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當(dāng)娃娃提問(wèn)“死亡”和“出生”如何回答?

2016-06-02 16:14 來(lái)源:廣州日?qǐng)?bào) 責(zé)任編輯:xmx
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摘要:原標(biāo)題:繪本故事·當(dāng)娃娃提問(wèn)“死亡”和“出生”如何回答?   “我從哪里來(lái)?”“你們會(huì)離開(kāi)我嗎?”生命的開(kāi)始與結(jié)束是

原標(biāo)題:繪本故事·當(dāng)娃娃提問(wèn)“死亡”和“出生”如何回答?

   “我從哪里來(lái)?”“你們會(huì)離開(kāi)我嗎?”生命的開(kāi)始與結(jié)束是自然規(guī)律,不可回避。在孩子成長(zhǎng)路上,他們或早或晚都會(huì)面臨這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)父母?jìng)兠鎸?duì)孩子有關(guān)出生、死亡、友誼等的提問(wèn)時(shí),您做好回答的準(zhǔn)備了嗎?

   本報(bào)記者近日采訪了作客“繪本工廠”的深圳市閱讀推廣人崔麗華老師。面對(duì)孩子們精靈古怪、讓人頗為為難的事,“達(dá)人老師”自有妙招教您如何靈活面對(duì),以及學(xué)會(huì)在繪本閱讀中珍惜眼前、活在當(dāng)下。

   二年級(jí)孩子被當(dāng)眾罵“死豬”

   5月21日下午,崔麗華老師在福田圖書館“繪本工廠”帶來(lái)了一堂名為“繪本閱讀與兒童生命成長(zhǎng)”的主題分享會(huì),鮮活的實(shí)例,睿智的處理方法,蘊(yùn)含生命哲理的教育方式讓在座的家長(zhǎng)們頗為受用。在崔麗華看來(lái),現(xiàn)在不少發(fā)生在校園的跳樓、殺人、傷害等事件,都與孩子自小缺乏生命教育有關(guān)。“尊重生命”、“活在當(dāng)下”,努力養(yǎng)成“好習(xí)慣”,應(yīng)該從小開(kāi)始,尤其是父母在家庭教育中應(yīng)該注意日常細(xì)節(jié)的處理與及時(shí)教導(dǎo)。

   “記得有一次,一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生在教室里很醒目地寫下‘××是死豬’,全班所有同學(xué)都知道了,該怎么處理才能做到適度教育,又不會(huì)傷害兩位當(dāng)事孩子的自尊心?”崔麗華老師現(xiàn)場(chǎng)舉例讓大家印象深刻。這樣描述同學(xué),兩個(gè)孩子之間肯定是有矛盾,但是在化解矛盾之前,首先要注意的是被說(shuō)是“死豬”那位孩子自尊心的安撫。為此,在全班同學(xué)指認(rèn)出寫出該話的孩子后,崔老師當(dāng)著全班同學(xué)的面和聲說(shuō):“你說(shuō)××同學(xué)是死豬,那全班這么多同學(xué),我就成豬媽媽啦,如果你認(rèn)為你不是同學(xué)中的一員,可以現(xiàn)在離開(kāi)教室”——聽(tīng)到說(shuō)“豬媽媽”,孩子們都笑了,當(dāng)然那位寫出該話的調(diào)皮同學(xué)也沒(méi)有離開(kāi)教室——因?yàn)槿岷鸵?ldquo;同理心”,較好地化解了同學(xué)因?yàn)?ldquo;死豬”二字而受到的心理傷害。

   加強(qiáng)親子閱讀培養(yǎng)“好習(xí)慣”

   崔麗華是深圳市閱讀推廣人,也是南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教師,“十佳班主任”和“優(yōu)秀教師”,她的教育理念是“尊重、感恩、愛(ài)與包容”。在她看來(lái),教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,“習(xí)慣決定命運(yùn)”,應(yīng)該培養(yǎng)孩子的“好習(xí)慣”。而所謂“好習(xí)慣”,是那些能夠讓自己快樂(lè),幫自己解決問(wèn)題,也能夠讓別人快樂(lè),幫助別人解決問(wèn)題,這樣的規(guī)律習(xí)慣,叫做“好習(xí)慣”。

   崔老師說(shuō):“習(xí)慣決定孩子的生命狀態(tài)”。她教育她的每一個(gè)學(xué)生——“活在當(dāng)下”;教育學(xué)生要有的做事態(tài)度是“認(rèn)真、耐心”;同時(shí),她會(huì)告訴學(xué)生,人區(qū)別于動(dòng)物最大的特征是,會(huì)思考;你現(xiàn)在的生命狀態(tài),是你過(guò)去思想及行為積累,你未來(lái)生命的狀態(tài)完全取決于你一個(gè)當(dāng)下的思想及行為;決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī),而是健全的人格修養(yǎng)——為此,她建議家長(zhǎng)們,也從“當(dāng)下”來(lái)面對(duì)孩子的問(wèn)題,不要追溯以往太多,也不要假想太遠(yuǎn),將問(wèn)題夸張放大了。

   最后,崔老師還列出與“生命有關(guān)的繪本”,“與死亡有關(guān)的繪本”,“與友誼有關(guān)的繪本”三大繪本清單。

   ·與生命有關(guān)的繪本——

   《想念奶奶》、《我最想做的事》、《誰(shuí)偷了便當(dāng)》、《誰(shuí)是膽小鬼》、《安靜也可以美麗》、《家族相簿》、《鼴鼠的禮物》、《好好愛(ài)阿迪》、《陽(yáng)光之家》、《私人密件》

   ·與死亡有關(guān)的繪本——

《活了100萬(wàn)次的貓》、《獾的禮物》、《爺爺?shù)奶焓埂?、《一片葉子落下來(lái)》、《再見(jiàn)了,艾瑪奶奶》、《象老爹》、《爺爺變成了幽靈》、《大象的算術(shù)》、《祝你生日快樂(lè)》、《奶奶的護(hù)身符》、《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》、《湯姆的外公去世了》

   ·與友誼有關(guān)的繪本——

   《敵人派》、《我的兔子朋友》、《我有友情要出租》、《你愿意做我的朋友嗎?》、《南瓜湯》、《好朋友》、《小羊和蝴蝶》、《躲貓貓大王》、《紅豆與菲比》、《鴿子的天使》(文/廣州日?qǐng)?bào)記者劉暢)

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