滿足學(xué)生需求的“奇葩課” 當(dāng)然受追捧

　　大學(xué)生青春活潑，思維活泛、喜歡新事物，及時根據(jù)他們的興趣點，作課程內(nèi)容的調(diào)整和更新，顯然很有必要。

　　減肥也能成為大學(xué)必修課，還計入學(xué)分？沒錯，千真萬確。從上學(xué)期開始，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部教師周全富開設(shè)體育專項必修課“運動減脂課”，這門課只對體重超重的同學(xué)開放，所以選課前要先稱體重。至于這門課能拿到多少分，除了耐力項目、力量練習(xí)、考勤等，“大頭”是看同學(xué)們能減掉多少肉！（《現(xiàn)代快報》5月24日）

　　甩掉的“肉肉”變學(xué)分，真為周教師的聰明才智拍案叫絕！這個創(chuàng)新之舉雖然有別于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，但它卻打開了另一扇窗，原來大學(xué)課程也能夠這么來上。毫無疑問，周全富是位深受學(xué)生喜愛的“非典型大學(xué)教師”，如果這樣的教師再多一些，我們的大學(xué)課堂是不是會更加精彩？

　　“運動減脂課”的開設(shè)可謂是“兩情相悅”，在這個以瘦為美的時代，通過科學(xué)的方式健身減脂，對于超重的學(xué)生來說，是再好不過的選擇；而授課教師也能夠從學(xué)生的表現(xiàn)中獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)而豐富和完善研究成果。有道是“知行合一”，從運動減脂課的開設(shè)效果來看，學(xué)生上課的積極性得到了有效的調(diào)動。

　　周老師所開課程的火爆，不禁讓筆者想起了前不久看到的新聞：有大學(xué)教師痛心疾首地表示大學(xué)生沉湎游戲不能自拔，賴床曠課不學(xué)無術(shù)。誠然，大學(xué)生放松自身要求，是導(dǎo)致其學(xué)業(yè)荒廢的罪魁禍?zhǔn)祝牵绻谡n教師也能夠像周老師這樣，以巧妙的教學(xué)方式點燃學(xué)生上課熱情，是不是也能夠讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)？畢竟，不少學(xué)生都抱怨：“大學(xué)好課寥寥，教師的PPT常年不換，內(nèi)容枯燥乏味。”

　　大學(xué)的可貴之處在于兼容并包，允許甚至鼓勵教師探索新穎的教學(xué)模式。例如，天津大學(xué)曾開設(shè)“戀愛學(xué)理論與實踐”課程；中南大學(xué)開設(shè)“名偵探柯南與化學(xué)探秘”，結(jié)合劇中情節(jié)談毒藥；中國海洋大學(xué)因地制宜，開設(shè)了帆船運動課程。這些課程看似“奇葩”，卻也是有益的探索。大學(xué)課堂除了要教授學(xué)生理論知識，也要傳授學(xué)生走出校門后的為人處世技能。

　　大學(xué)生青春活潑，思維活泛、喜歡新事物，及時根據(jù)他們的興趣點，實現(xiàn)課程內(nèi)容的調(diào)整和更新，顯然很有必要。唯有打通學(xué)生興趣點和教學(xué)內(nèi)容間的“任督二脈”，教學(xué)活動才能得到有效開展。奇葩課程實際并不奇葩，它滿足了學(xué)生們的某種興趣，受到學(xué)生們的追捧也就不足為奇了。（毛旭松）