行業(yè)特色型高校如何創(chuàng)建世界一流

在我國(guó)的高等教育體系中，綜合性大學(xué)之外，高水平行業(yè)特色型高校學(xué)科相近且集中，與行業(yè)緊密聯(lián)系，發(fā)展水平相對(duì)較高，具有沖擊世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的實(shí)力。在當(dāng)前形勢(shì)下，如何加快推進(jìn)高水平行業(yè)特色型高校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一流學(xué)科？

　　世界一流大學(xué)無(wú)一不是社會(huì)發(fā)展需要的產(chǎn)物，歐洲古典大學(xué)、英式大學(xué)、德國(guó)模式大學(xué)如此，美國(guó)模式大學(xué)更是如此。世界一流大學(xué)是尖端科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)展的主要力量，不僅是科學(xué)、技術(shù)和教育的搖籃，而且是現(xiàn)代人類文化、思想的重要源泉。行業(yè)特色型高校在發(fā)展過(guò)程中，始終與國(guó)家重大戰(zhàn)略和需求同呼吸共命運(yùn)，始終站在行業(yè)領(lǐng)域、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)前沿。

　　協(xié)調(diào)好學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)之間的關(guān)系對(duì)于行業(yè)特色型高校十分重要。建設(shè)世界一流大學(xué)與一流專業(yè)、一流學(xué)科密不可分。行業(yè)特色型高校為國(guó)家、行業(yè)和區(qū)域培養(yǎng)一流人才，既是綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的直接體現(xiàn)，也是建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的邏輯起點(diǎn)。專業(yè)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的核心工作，專業(yè)建設(shè)的好壞不僅影響學(xué)校的學(xué)科結(jié)構(gòu)、布局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而且直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)而影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從發(fā)展和提高的角度來(lái)講，提高專業(yè)和課程水平，必須以提高學(xué)科水平為前提，如果一門課程沒(méi)有相應(yīng)堅(jiān)實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，課程體系沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)科體系為支撐，這些課程和體系遲早會(huì)被淘汰。學(xué)科關(guān)系大學(xué)的生存和發(fā)展，行業(yè)高校只有不斷適應(yīng)、引領(lǐng)、總結(jié)行業(yè)對(duì)專業(yè)知識(shí)體系化、系統(tǒng)化的需求，才能在行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中彰顯優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)價(jià)值。

　　雖然行業(yè)特色型高校專業(yè)發(fā)展離不開(kāi)行業(yè)發(fā)展需求，但行業(yè)高校不能將其發(fā)展完全定位在服務(wù)行業(yè)人才培養(yǎng)和直接解決技術(shù)問(wèn)題上，而要注重成果與知識(shí)技術(shù)原始創(chuàng)新，注重“引進(jìn)、吸收、消化、再創(chuàng)新”的流程再造，針對(duì)自身學(xué)科結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，主動(dòng)探索行業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)發(fā)展方向，及時(shí)捕捉技術(shù)信息，把握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。只有緊盯國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和科技前沿領(lǐng)域，圍繞國(guó)家重大基礎(chǔ)研究、高端技術(shù)研究和行業(yè)區(qū)域共性、關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，依靠行業(yè)、服務(wù)行業(yè)、引領(lǐng)行業(yè)，不斷加強(qiáng)高水平科學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，才能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)做出貢獻(xiàn)。中國(guó)高鐵發(fā)展就是行業(yè)與行業(yè)高校共同再造中國(guó)特色、世界水平的很好例子。

　　一所大學(xué)的水平不僅體現(xiàn)在其培養(yǎng)的優(yōu)秀人才，還體現(xiàn)在其能吸引的優(yōu)秀人才。如果吸引不了優(yōu)秀學(xué)生來(lái)讀書(shū)，吸引不了優(yōu)秀的人才來(lái)工作，就不能叫一流大學(xué)。從硬件上來(lái)講，高水平行業(yè)特色型高校基本完成了規(guī)模擴(kuò)張、校區(qū)建設(shè)等任務(wù)，當(dāng)務(wù)之急是要努力營(yíng)造吸引、留住、用好人才的良好環(huán)境，為卓越人才潛心治學(xué)提供一流服務(wù)和條件。因此，應(yīng)當(dāng)“土”“洋”結(jié)合，加快培養(yǎng)和引進(jìn)一批活躍在國(guó)際學(xué)術(shù)前沿、滿足國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的一流科學(xué)家、學(xué)科領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)和支持優(yōu)秀青年人才，增強(qiáng)人才隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展能力。

　　科研創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)不僅能發(fā)揮大學(xué)既有人才資源、科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，還能激發(fā)科研機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新活力，使行業(yè)企業(yè)獲得持續(xù)技術(shù)創(chuàng)新能力。對(duì)高水平行業(yè)特色型高校而言，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深入發(fā)展的重要途徑之一，就是在服務(wù)行業(yè)過(guò)程中，與行業(yè)單位聯(lián)合構(gòu)筑高水平科研平臺(tái)，相互開(kāi)放和共享科研平臺(tái)資源，整體實(shí)現(xiàn)科技服務(wù)能力的提升。

　　陳治亞（作者為西安電子科技大學(xué)黨委書(shū)記）