國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主要寫留守兒童

本報(bào)訊（記者 任敏）實(shí)現(xiàn)華人在國(guó)際安徒生獎(jiǎng)上“零的突破”的曹文軒昨日透露新作“主角”，從現(xiàn)在起到8月領(lǐng)獎(jiǎng)前，他將全身心投入，講好一個(gè)有關(guān)留守兒童的故事。

昨天，在北京大學(xué)，曹文軒動(dòng)情地給記者講了一個(gè)略顯傷感的故事——一個(gè)男孩和奶奶、父母、妹妹共同生活，他的爸爸媽媽一生的理想就是在村子里蓋上一棟漂亮的樓房，過(guò)上體面生活。他們出去買來(lái)磚頭和木頭，可是，過(guò)了很久，還是籌不齊最后一筆錢。爸爸媽媽決定外出打工，男孩和妹妹都將成為留守兒童。臨走之前，父母對(duì)男孩講，“奶奶已經(jīng)很老了，你們要把奶奶帶好。”男孩鄭重地答應(yīng)了。有一天，患有老年癡呆癥的奶奶走失了，男孩帶著妹妹，還有一只羊，一只鵝，離家尋找奶奶……

曹文軒說(shuō)，中國(guó)有7000多萬(wàn)留守兒童，他愿意將他們的故事講給全世界聽(tīng)。在他看來(lái)，中國(guó)故事是天底下獨(dú)一無(wú)二的資源，國(guó)家和民族經(jīng)歷了太多的苦難，這是作家寫作的資源。

曹文軒不僅是兒童文學(xué)作家，還是中小學(xué)生語(yǔ)文教材的編寫者，曾參與人民教育出版社高中語(yǔ)文教材必修課和選修課的編寫工作。目前，他是我國(guó)小學(xué)、初中兩組語(yǔ)文教材的主編之一。

在曹文軒看來(lái)，我國(guó)語(yǔ)文教材還存在問(wèn)題，在培養(yǎng)孩子的想象力和自由精神方面并不理想。他參與編寫的新教材更注意人文精神，并強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文性，希望在人文和語(yǔ)文之間達(dá)到和諧理想的境界。據(jù)曹文軒透露，新的語(yǔ)文教材很快啟用，新教材會(huì)出現(xiàn)重大變化，將選入許多非常好，但不在大眾視野之中的文本。同時(shí)，課文后的設(shè)問(wèn)，將反映新的語(yǔ)文理念，這些理念有利于培養(yǎng)想象力，有利于提高語(yǔ)文知識(shí)。