\"海歸\"就業(yè)壓力不比\"土鱉\"小 名企面試,7步準(zhǔn)備
摘要: 2015年度出國(guó)留學(xué)52.37萬(wàn)人,回國(guó)40.91萬(wàn)人,兩者數(shù)值正逐年接近。新華社發(fā) 3月16日,教育部公布了2015年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員情況。2015年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為5
2015年度出國(guó)留學(xué)52.37萬(wàn)人,回國(guó)40.91萬(wàn)人,兩者數(shù)值正逐年接近。新華社發(fā)
3月16日,教育部公布了2015年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員情況。2015年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為52.37萬(wàn)人,其中:國(guó)家公派2.59萬(wàn)人,單位公派1.60萬(wàn)人,自費(fèi)留學(xué)48.18萬(wàn)人。2015年度各類留學(xué)回國(guó)人員總數(shù)為40.91萬(wàn)人,其中:國(guó)家公派2.11萬(wàn)人,單位公派1.42萬(wàn)人,自費(fèi)留學(xué)37.38萬(wàn)人。
這廂:留學(xué)增速放緩
啟德教育廣州公司總經(jīng)理劉湘分析指出,盡管2015年出國(guó)人數(shù)增長(zhǎng)率(13.9%)對(duì)比2014的11.1%有小幅增長(zhǎng),但總體來(lái)看,中國(guó)的出國(guó)留學(xué)人數(shù)增速正在放緩。據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示,出國(guó)留學(xué)人數(shù)從2009年增長(zhǎng)27.53%之后,每年都有小幅度的下降,2013年的增長(zhǎng)率下降幅度較大,只有3.58%。2014年,增長(zhǎng)速度略回升,達(dá)到11.09%。她認(rèn)為,盡管留學(xué)消費(fèi)越來(lái)越接近大眾化,但還沒(méi)達(dá)到大面積普及的程度,所以增長(zhǎng)率放緩也在情理之中。
2015年度與2014年度的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相比較,我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)和留學(xué)回國(guó)人數(shù)均有進(jìn)一步增加。出國(guó)留學(xué)人數(shù)增加6.39萬(wàn)人,增長(zhǎng)13.9%;留學(xué)回國(guó)人數(shù)增加4.43萬(wàn)人,增長(zhǎng)12.1%。隨著年度回國(guó)人數(shù)與出國(guó)人數(shù)的增長(zhǎng),兩者之間的差距呈逐漸縮小趨勢(shì)。年度出國(guó)/回國(guó)人數(shù)比例從2006年的3.15:1下降到了2015年的1.28:1。
從1978年到2015年年底,各類出國(guó)留學(xué)人員累計(jì)達(dá)404.21萬(wàn)人。其中126.43萬(wàn)人正在國(guó)外進(jìn)行相關(guān)階段的學(xué)習(xí)和研究;277.78萬(wàn)人已完成學(xué)業(yè);221.86萬(wàn)人在完成學(xué)業(yè)后選擇回國(guó)發(fā)展,占已完成學(xué)業(yè)群體的79.87%。
那廂:回國(guó)人數(shù)攀升
留學(xué)專家王麗霞認(rèn)為,從數(shù)據(jù)可以看到,出國(guó)留學(xué)人數(shù)增速放緩,回國(guó)人數(shù)不斷攀升,留學(xué)生回國(guó)人數(shù)大于出國(guó)人數(shù)的拐點(diǎn)或?qū)⒃?年內(nèi)出現(xiàn)?;貒?guó)人數(shù)之所以增長(zhǎng)迅速,主要有三方面原因:一是我國(guó)國(guó)力提升,經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,無(wú)論是進(jìn)駐國(guó)內(nèi)的國(guó)際企業(yè),還是民營(yíng)企業(yè),給“海歸”提供了很多就業(yè)機(jī)會(huì);二是我國(guó)對(duì)留學(xué)人員回國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策福利不斷增多,服務(wù)逐步完善;三是出國(guó)留學(xué)人員中獨(dú)生子女占了相當(dāng)一部分,因?yàn)闋繏旒彝ザx擇回國(guó)發(fā)展也不在少數(shù)。而這些“海歸”通常是在海外積累一段時(shí)間工作經(jīng)驗(yàn),再選擇回國(guó),這樣就業(yè)優(yōu)勢(shì)更大。
隨之而來(lái)的則是就業(yè)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,回國(guó)“海歸”之間的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),“海歸”與國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也更激烈。因此,學(xué)生在出國(guó)前,提前進(jìn)行相對(duì)完善的個(gè)人規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃,以便更好地按照職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃留學(xué)每一步,提升留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力,顯得非常重要。廣之旅“精英出國(guó)”留學(xué)中心總經(jīng)理鄒肇煌建議,學(xué)生在選擇專業(yè)上應(yīng)該做一些改變,以提高求職成功率,比如結(jié)合我國(guó)“十三五”規(guī)劃綱要重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)來(lái)選擇專業(yè),比如選擇金融、石油工程、法律、建筑、STEM專業(yè)(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))等國(guó)內(nèi)外都好就業(yè)的專業(yè)。
“海歸”回國(guó)求職
常遇四大難題
一是容易錯(cuò)過(guò)外企校招季。通常知名外企都會(huì)在每年的9月、10月開(kāi)始第一輪傳統(tǒng)校園招聘,這個(gè)時(shí)候“海歸”正在海外學(xué)習(xí),通常較難在學(xué)習(xí)期間抽空回國(guó)參加企業(yè)校招、面試;
二是不清楚外企對(duì)應(yīng)聘者的真正要求。事實(shí)上,外企除了看學(xué)生的學(xué)歷背景,還看重學(xué)生的綜合能力,包括領(lǐng)導(dǎo)力等綜合素質(zhì)。而且,部分工作對(duì)學(xué)生的專業(yè)背景要求并不高,比如咨詢公司恰好是希望招聘不同專業(yè)背景的人,包括歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等較冷門的專業(yè)背景,以此提供給客戶更全面的資訊。所以學(xué)生求職前了解企業(yè)需求,能更好地命中目標(biāo)企業(yè);
三是留學(xué)前沒(méi)有明確目標(biāo)與個(gè)人優(yōu)勢(shì)。在留學(xué)前沒(méi)有明確目標(biāo),也不明確自己的優(yōu)勢(shì)。因而在留學(xué)期間沒(méi)有集中精力去培養(yǎng)和優(yōu)化自己的優(yōu)勢(shì)。往往在應(yīng)聘時(shí)難以突圍,體現(xiàn)不出自己的與眾不同;
四是缺乏面試技巧。不知道如何展示自己,缺乏演講能力及溝通能力。而這點(diǎn)在外企面試尤為重要。
“海歸”名企面試
七步有備而戰(zhàn)
第一步:進(jìn)行背景測(cè)評(píng),確定職業(yè)方向及制定能力提升方案。
第二步:根據(jù)學(xué)生個(gè)人水平及未來(lái)發(fā)展可能性,定位目標(biāo)企業(yè)。這樣,學(xué)生就知道自己發(fā)展方向在哪,讓留學(xué)更有針對(duì)性。
第三步:進(jìn)行專業(yè)職場(chǎng)培訓(xùn),包括提升求職技能、商業(yè)必備知識(shí)學(xué)習(xí)、熱門行業(yè)面試題目應(yīng)對(duì)訓(xùn)練、ppt制作技巧訓(xùn)練、市場(chǎng)/財(cái)務(wù)模型搭建、工作報(bào)告制作流程訓(xùn)練等。
第四步:打造個(gè)性化簡(jiǎn)歷。
第五步:實(shí)戰(zhàn)演練。包括進(jìn)行模擬面試輔導(dǎo),參加商業(yè)案例競(jìng)賽比拼提升實(shí)戰(zhàn)能力。
第六步:申請(qǐng)全球500強(qiáng)名企實(shí)習(xí),增加求職背景實(shí)力,提高對(duì)職場(chǎng)認(rèn)識(shí)。
第七步:申請(qǐng)名企全職職位,獲得名企offer。(記者 李瓊)
責(zé)任編輯:yss
(原標(biāo)題:廣州日?qǐng)?bào))
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