白云山下讀書聲

記者 王偉 代廷偉 文/圖

驛城區(qū)板橋鎮(zhèn)白果樹小學(xué)位于板橋水庫的西南岸，這里三面環(huán)水背靠泌陽縣白云山，有6個年級、9名教師、112名學(xué)生。這所學(xué)校與板橋鎮(zhèn)政府隔著板橋水庫相望，陸路有將近20公里距離，即便從水路坐船走直線也有近40分鐘的行程，至今沒通互聯(lián)網(wǎng)，交通極為不便，是驛城區(qū)最偏遠、條件最艱苦的學(xué)校。

3月15日一大早，記者驅(qū)車從市區(qū)趕往白果樹小學(xué)，雖然只有60多公里路程，但由于板橋鎮(zhèn)政府通往白果樹村的這段水泥路路窄彎多，汽車足足行駛了近兩個小時，記者才來到位于大山深處的白果樹村。四周低矮、破舊的民房中，白果樹小學(xué)的一棟兩層白色教學(xué)樓顯得十分氣派、寬敞。

不大的校園里除了這棟兩層教學(xué)樓外，還有幾棟平房，以前是白果樹村委辦公室，教學(xué)樓前是一處沒有硬化的小操場。然而，在這條件極為艱苦的小學(xué)校里，記者看到的卻是一張張笑容可掬、充滿朝氣的臉龐。學(xué)校里雖然只有9名教師，他們卻承擔(dān)了6個年級6個教學(xué)班的語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等全部課程。其中，彭金成老師是最年長的一位，今年59歲，是本村人，1976高中畢業(yè)后就在白果樹小學(xué)任教，已經(jīng)整整40年。記者問他一周有多少節(jié)課，他笑著回答：“從沒論過多少節(jié)。”除了擔(dān)任六年級班主任外，他還要教語文、思想品德等課程。

3年前調(diào)到該校任校長的郭文彬是位80后青年，他既是校長又是老師，除了管理學(xué)校的日常工作外，河南師范大學(xué)本科畢業(yè)的他還承擔(dān)了五、六年級的數(shù)學(xué)課。“學(xué)校人手不夠，我得做一個表率。”郭文彬說，他來白果樹小學(xué)的這幾年里，區(qū)教體局及板橋鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常支持他的工作，先后為學(xué)校調(diào)配了幾名年輕優(yōu)秀的教師，還撥付不少資金，極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

郭文彬告訴記者，他們學(xué)校的9名教師彼此之間相處得都非常融洽，工作也都非常認真。“大家擔(dān)的課都比較重，但我從沒聽到哪個教師喊過累。”郭文彬欣慰地說，尤其是去年和今年剛到學(xué)校任教的施金玲、臧莉等幾名年輕教師，和他一樣，家都不是本地的，從周一到周五吃住全在學(xué)校，他們都認真工作并快樂著。

“這里的孩子比城里的孩子更天真、質(zhì)樸。”施金玲說，“我去年剛來到這里的時候，白天好點兒，有課上、有孩子們在，一到夜晚，沒有互聯(lián)網(wǎng)，也看不到電視節(jié)目，對于90后的年輕人來說確實難熬。面對這艱苦的環(huán)境，我曾經(jīng)動搖了在這里任教的念頭，但是經(jīng)過和孩子們相處一學(xué)期的時間，看著一雙雙單純又渴望知識的眼睛，尤其是他們每次喊我老師的時候，我真是不能放下，就堅持下來了，離開的念頭也隨之消失，同時我也感受到他們是很需要幫助和關(guān)懷的，我也希望有更多的人來關(guān)懷他們，幫助他們從大山里面走出去。”

據(jù)了解，白果樹小學(xué)112名學(xué)生都是來自本村方圓5公里的山里娃，其中80%都是留守兒童。老師的執(zhí)著和孩子們的艱苦求學(xué)路，也贏得了社會各界許多好心人士的關(guān)注。去年12月，天中義工聯(lián)合會向中國社會福利基金會為該校申請了免費午餐愛心項目，讓這里的100多名師生從此吃上豐盛的免費午餐。

當(dāng)天，記者在該校采訪時，恰好碰上了市人大常委會副主任張德軒與天中義工聯(lián)合會的愛心志愿者及中央城邦房地產(chǎn)有限公司的部分員工，他們一起前來為該校學(xué)生送來了愛心書包、水杯、筆等物品。

剛?cè)肼毑痪玫哪贻p教師施金玲在耐心給學(xué)生解答。

市人大常委會副主任張德軒與天中義工聯(lián)合會的愛心志愿者給孩子們送去了愛心書包、水杯、筆等物品。

從教40年、還有最后1年就要退休的彭金成老師非常珍惜現(xiàn)在的每一節(jié)課，他正在認真板書。

身處艱苦的工作環(huán)境，已經(jīng)30歲的郭文彬目前還沒有結(jié)婚，作為校長，他要負責(zé)保證整個學(xué)校正常運轉(zhuǎn)，是這個大家庭的未婚“家長”。

一間小屋，兩張小木床，紙糊的的墻壁，雖然條件簡陋，兩個90后女教師一樣熱愛生活，像所有這個年紀(jì)的女孩一樣，愛美是她們的天性。

午餐時間，老師們的角色又變成了“炊事員”。

等所有的孩子都吃完飯，老師們才能吃上已經(jīng)不那么熱乎的飯菜。

吃上雞腿的快樂小男孩。

沒有像樣的音樂器材，音樂課也就變成了“唱歌課”。

有了愛心項目免費午餐，孩子們不用再翻山越嶺回家吃午飯了。

沒有專業(yè)的體育老師和體育器材，年輕老師臧莉只能帶著孩子們玩玩老鷹捉小雞游戲了。