張芳：情注教育寫(xiě)人生

情注教育寫(xiě)人生

——記汝南縣雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)教務(wù)部主任張芳

記者 李中海

她叫張芳，現(xiàn)任汝南縣雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部教務(wù)主任，1990年從事教育工作以來(lái)，在教育戰(zhàn)線上奮斗了26個(gè)春秋。20多年來(lái)，她熱愛(ài)教學(xué)工作，刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，奮發(fā)進(jìn)取，用真誠(chéng)和汗水譜寫(xiě)了一位基層教育工作者的人生樂(lè)章。她連年被評(píng)為市、縣師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師，多次榮獲省、市、縣優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，今年榮獲縣“三八”紅旗手稱(chēng)號(hào)。

打鐵先得自身硬

1990年7月，張芳畢業(yè)于河南省技工學(xué)校，被分配到汝南縣老君廟鎮(zhèn)孫屯小學(xué)任教。因?qū)W歷低和專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對(duì)她是否能勝任教學(xué)工作都表示質(zhì)疑。張芳并沒(méi)有灰心氣餒，她深知要贏得同行的信任、領(lǐng)導(dǎo)的支持必須有過(guò)硬的本領(lǐng)。一是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，經(jīng)常與優(yōu)秀教師交流思想，探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二是向書(shū)本學(xué)習(xí)，幾年時(shí)間里，她自學(xué)了師范類(lèi)全部教學(xué)課程，寫(xiě)了大量的讀書(shū)筆記。2001年，她以優(yōu)異的考試成績(jī)?nèi)〉昧嗽v馬店師專(zhuān)大專(zhuān)學(xué)歷。她還自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍認(rèn)真閱讀，從中探索學(xué)生在不同年齡段的心里變化和性格特征，便于有的放矢地開(kāi)展教學(xué)。這些都為她順利開(kāi)展教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

念好家庭這本經(jīng)

張芳婆家在農(nóng)村，愛(ài)人是一名現(xiàn)役軍人，婚后尤其是生孩子以后家庭與工作之間的矛盾時(shí)有發(fā)生。她始終堅(jiān)持工作第一、學(xué)生第一、家庭利益無(wú)條件服從學(xué)校利益的原則。1998年9月，她生完孩子后產(chǎn)假還未結(jié)束，學(xué)校語(yǔ)文教師短缺，直接影響到正常教學(xué)，她毅然克服孩子小、離家遠(yuǎn)、丈夫在部隊(duì)等困難，義無(wú)反顧地投入到緊張的教學(xué)中。在哺乳期，經(jīng)常因?yàn)殡x不開(kāi)學(xué)校，孩子在家餓得哭鬧不止。媽媽多次責(zé)怪她說(shuō)：“工作再忙也得喂孩子呀！”她都歉意地一笑了之。在她的努力下，她的班一躍成為縣優(yōu)秀班集體、市文明班級(jí)。

孩子上小學(xué)后，為了照料孩子和工作兩不誤，她帶著孩子吃住在校。2011年，她所在的班里有10多名學(xué)生突發(fā)流感，為了及時(shí)控制病情，她帶著6名病情較重的學(xué)生到校外醫(yī)院治療。因?yàn)榇螯c(diǎn)滴往往錯(cuò)過(guò)午飯時(shí)間，她就把生病的學(xué)生帶到自己家，給他們做雞蛋面。多少年后，許多學(xué)生還記得她做的雞蛋面，那味道令他們難忘。

房鑫宇同學(xué)是一位留守兒童，平常跟爺奶在家生活，來(lái)校時(shí)只帶一雙單薄的被子，到了深秋季節(jié)，夜里常常被凍醒，張芳就把自家的被子和床單拿給他蓋。像這樣無(wú)私幫助學(xué)生的事情，在她身上不知發(fā)生了多少件。因積勞成疾，她患有嚴(yán)重的腰病，發(fā)作時(shí)疼痛難忍，她從未叫苦，沒(méi)有因病請(qǐng)過(guò)一天假，而是選擇在學(xué)期課程完成后再住院進(jìn)行治療。

創(chuàng)新思路天地寬

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，張芳針對(duì)學(xué)生中留守兒童多、學(xué)生思想活躍、家庭背景復(fù)雜等特點(diǎn)，探索出一套行之有效的教學(xué)方法，寓教于樂(lè)。她經(jīng)常按照課文中心思想編寫(xiě)一個(gè)小故事，力求讓每一課的教案都做到形象生動(dòng)、深入淺出，讓學(xué)生在聽(tīng)課中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她會(huì)根據(jù)課文的中心思想提出問(wèn)題，先由差生回答，由優(yōu)生補(bǔ)充，后由她系統(tǒng)講解，層層推進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。榜樣的力量是無(wú)窮的，她每年都會(huì)在班級(jí)里樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵、遵守紀(jì)律標(biāo)兵、助人為樂(lè)標(biāo)兵、寫(xiě)字規(guī)范標(biāo)兵等，通過(guò)這種樹(shù)榜樣的形式，典型帶動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。張芳在校的角色是雙重的，既是老師又是母親，她會(huì)把母親般的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生，溫暖一顆顆幼小的心靈。班里的屈一釩同學(xué)性格內(nèi)向，他的哥哥因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)還患上了精神疾病，這對(duì)他打擊不小，張芳經(jīng)常找他談心交流思想，積極鼓勵(lì)他參加集體活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，屈一釩的性格發(fā)生了顯著變化，臉上時(shí)常掛著笑容，與同學(xué)交流的時(shí)間也多了，一躍成為尖子生。后來(lái)，屈一釩以優(yōu)異成績(jī)考上了復(fù)旦大學(xué)，他常說(shuō)，是張老師改變了他的人生。

春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

張芳十分注重學(xué)生的德育工作，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的比吃穿、講排場(chǎng)的現(xiàn)象，她在學(xué)生中開(kāi)展“三個(gè)一”主題教育活動(dòng)，即掃一次地、給老人洗一次腳和端一次飯。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重老人的品格。這項(xiàng)活動(dòng)得到很多學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和稱(chēng)贊。她下載了大量農(nóng)民工在外艱苦創(chuàng)業(yè)的相關(guān)視頻和圖片，定期組織學(xué)生觀看，幫助孩子們理解父母在外務(wù)工的艱辛，培養(yǎng)他們的感恩情懷，以此激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。講雷鋒、劉胡蘭等英雄人物的事跡，講黨的光榮歷史，講中國(guó)革命的斗爭(zhēng)史，讓學(xué)生們懂得幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，以此激發(fā)他們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感。

對(duì)于個(gè)別后進(jìn)學(xué)生，張芳也不離不棄，積極做好轉(zhuǎn)化工作，她的信念就是不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。學(xué)生殷明揚(yáng)經(jīng)常上課睡大覺(jué)、下課上網(wǎng)打架，在有一次模擬考試中語(yǔ)文只考了7分，是學(xué)校有名的“小混混”。張芳了解到他的家庭背景和性格特點(diǎn)后，決定以親情教育方式感化他，在生活和學(xué)習(xí)中處處關(guān)心照顧他，還根據(jù)他愛(ài)活動(dòng)的特點(diǎn)，課余時(shí)間陪他打乒乓球、踢鍵子。半年時(shí)間，殷明揚(yáng)身上有了明顯變化，變得愛(ài)學(xué)習(xí)、懂事了，在期終考試中語(yǔ)文考了61分。多年來(lái)，張芳正是懷著對(duì)教育工作的無(wú)限熱愛(ài)，用母親般的愛(ài)溫暖著一顆顆幼小的心靈，使許多后進(jìn)生健康成長(zhǎng)、成才。