字里行間氣勢恢宏 “羋月體”小學(xué)生日記被贊可愛

   昨天上午，海淀區(qū)亮甲店小學(xué)語文老師王玲判著學(xué)生的日記作業(yè)，突然“噗嗤”一下樂出聲來，同事們圍過去一瞧，眼前竟是篇新鮮出爐的“羋月體”日記！

　　“各位同學(xué)，我問你們，你們?yōu)楹紊蠈W(xué)？你們又為什么選擇不完成作業(yè)？你們當(dāng)初來到學(xué)校，必定不是為了有朝一日離開！你們?nèi)找股险n，熬夜寫作，為的不僅是學(xué)校的榮耀，更是為了用日記掙來那美味的糖果！是或是不是？！”

　　“你們有多少努力，就有多少回報。你們可以成為學(xué)校的小隊長、中隊長、班長，甚至是大隊長！你們敢不敢去爭取，能不能做到？”

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　　400字的稿紙，洋洋灑灑寫了一整篇，字里行間，氣勢恢宏。“這篇日記真是出乎我的意料，太有號召力了！”王玲感嘆之余，毫不猶豫地在日記結(jié)尾處畫了一顆小星星，并寫下評語：真可愛，霸氣！

　　這篇日記出自王玲的學(xué)生——六年級（2）班李雨時之手。最近《羋月傳》熱播，他也成了小劇迷，經(jīng)常和媽媽一起看。在第70集中，有一場羋月訓(xùn)誡禁軍的戲，鼓舞士氣，震撼人心，小雨時印象特別深刻。這兩天，他在網(wǎng)上看到有人將羋月的這段經(jīng)典演講改編成了“企業(yè)版訓(xùn)誡”，隨手轉(zhuǎn)發(fā)到微信朋友圈中。王玲看到這條轉(zhuǎn)發(fā)文章，也覺得有趣，便跟李雨時開了句玩笑：“寶貝，幫老師改改，訓(xùn)誡你們。”沒想到，小家伙兒真的上了心，不到半小時，就為老師改寫出這段訓(xùn)誡詞。

　　記得王玲剛教這個班時，李雨時上五年級，那時的他不愛讀書、不愛寫作業(yè)，日記、作文就更別提了。為了讓孩子們練筆，王玲在班里推行“瘋狂日記”，以學(xué)生自愿為原則，篇幅、字數(shù)、內(nèi)容均無限制。一年半過去，全班27名學(xué)生，有10多個孩子堅持了下來，每天寫一篇日記，其中就包括李雨時。如今，因為愛上寫作，李雨時對語文科目甚至語文老師都偏愛起來，總圍著王玲轉(zhuǎn)。

　　昨天，王玲將這篇日記發(fā)到自己的微信朋友圈，立刻獲得贊聲一片，大家都說“這孩子太有才了”。

　　不過，也有人擔(dān)心，小孩子追風(fēng)寫這種文章會對將來升學(xué)考試作文產(chǎn)生不良影響。對此， 西城區(qū)教研員、多年擔(dān)任北京市高考語文閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組成員的周京昱老師認為，小學(xué)生處于學(xué)習(xí)過程中，家庭氛圍、流行時尚都有可能造成他們有意識或無意識的模仿，這很自然，也很正常。實際上，影視對白、網(wǎng)絡(luò)語言與傳統(tǒng)書面語言并沒有明顯的鴻溝，像“粉絲”“宅男”等詞語現(xiàn)在都已得到認可，在中高考這樣的“大考”作文中也不會被扣分。

　　在王玲眼里，日記是對生活的記錄，是情感的表達，也是一種與老師交流的途徑，可以用來積累童年趣事，不必拘泥于形式；而且，不拘泥于形式，更能激發(fā)孩子對寫作的興趣。王玲告訴記者，孩子們練筆一年，寫作水平明顯提高，無論日記還是作文一點兒不犯怵，手到擒來。當(dāng)然，真正寫起作文來，則需要具備一定的立意，“兩者的區(qū)別已在教學(xué)中告知學(xué)生，所以不會產(chǎn)生負面效果。”（記者 賈曉燕）