在園幼兒超4000萬(wàn) 公益普惠的學(xué)前教育有多遠(yuǎn)?
摘要:在園幼兒超4000萬(wàn) 公益普惠的學(xué)前教育有多遠(yuǎn)?——聚焦教育規(guī)劃綱要學(xué)前教育專題評(píng)估報(bào)告 新華網(wǎng)北京11月24日電 什么時(shí)候上幼兒園能不排隊(duì)求人?什
在園幼兒超4000萬(wàn) 公益普惠的學(xué)前教育有多遠(yuǎn)?
——聚焦教育規(guī)劃綱要學(xué)前教育專題評(píng)估報(bào)告
新華網(wǎng)北京11月24日電 什么時(shí)候上幼兒園能不排隊(duì)求人?什么時(shí)候上幼兒園能不交贊助費(fèi)?什么樣的學(xué)前教育真正有益?……在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中期評(píng)估學(xué)前教育專題評(píng)估報(bào)告宣告一系列利好消息后,徹底解決入園難、入園貴的呼聲依然強(qiáng)烈,催動(dòng)著改革措施的進(jìn)一步落實(shí)。
質(zhì)優(yōu)價(jià)廉:鼓勵(lì)和支持普惠性幼兒園發(fā)展
“如果進(jìn)公辦園,要四處托人還要交贊助費(fèi),要是進(jìn)家門口的民辦園,每月的費(fèi)用很貴,也是不小負(fù)擔(dān)。”北京的曲女士糾結(jié)了很久。
盡管在2011至2013年,北京通過(guò)新改擴(kuò)建幼兒園1000余所,但是從家長(zhǎng)普遍反饋的情況看,優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園的學(xué)位依然十分緊俏,供不應(yīng)求,而知名民辦幼兒園的收費(fèi)又讓很多工薪階層望而卻步。
而在一些偏遠(yuǎn)地區(qū),充滿色彩和趣味的幼兒園依然是山鄉(xiāng)兒童的“奢侈品”。在四川省洪雅縣,個(gè)別幼兒園30平方米左右的教室要容納60多名幼兒;在甘肅寧縣,孩子們?cè)诮虒W(xué)樓邊的舊教室里上“學(xué)前班”,只能靠缺乏幼教經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)教師進(jìn)行教育。
根據(jù)學(xué)前教育專題評(píng)估報(bào)告,自2009年至2014年,全國(guó)幼兒園總量增幅達(dá)到51.88%,學(xué)前教育資源的快速擴(kuò)大,為增加適齡兒童入園機(jī)會(huì)、緩解“入園難”提供了基本條件保障。
但是,報(bào)告也強(qiáng)調(diào),學(xué)前教育普及水平存在明顯的城鄉(xiāng)差異;質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的公辦幼兒園數(shù)量明顯不足;西部農(nóng)村地區(qū)非普惠性民辦園的比例高達(dá)67%……
評(píng)估課題組負(fù)責(zé)人、北京師范大學(xué)教授劉焱說(shuō),幼兒園運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的渠道單一、教師編制體制的設(shè)置欠缺都阻礙著學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的投入,直接影響著學(xué)前教育的規(guī)模和質(zhì)量。
教育部基礎(chǔ)教育二司司長(zhǎng)鄭富芝指出,今后要更加鼓勵(lì)和支持普惠性幼兒園發(fā)展,農(nóng)村要充分考慮農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)承受能力,以公辦園為主體,構(gòu)建廣覆蓋、?;镜膶W(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò);城市要在進(jìn)一步發(fā)展公辦園的同時(shí),充分考慮民辦園比例較高的現(xiàn)實(shí),有計(jì)劃地認(rèn)定一批普惠性民辦園,加大政府支持力度,降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
科學(xué)保教:堅(jiān)決向幼教“小學(xué)化”說(shuō)不
“有了我們的前車之鑒,我們周圍的朋友都給孩子報(bào)了各種學(xué)前教育培訓(xùn)班。”四川省一位家長(zhǎng)告訴記者,兒子在面試一所知名公辦小學(xué)時(shí)被考題難哭了。老師以“孩子連兩位數(shù)的加減法都不會(huì)”為由拒收,讓倡導(dǎo)“快樂(lè)童年”教育的夫妻倆后悔不已。
幼兒教育“小學(xué)化”在一些地方相當(dāng)嚴(yán)重。中央教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)曾天山說(shuō),雖然義務(wù)教育法明確規(guī)定幼兒園升入小學(xué)實(shí)行“免試、就近入學(xué)”原則,但部分名校因名額有限,在招生中往往附加考試、面試等條件,并按考試成績(jī)分班,直接形成了幼教“小學(xué)化”的導(dǎo)向。
學(xué)前教育專題評(píng)估報(bào)告指出,科學(xué)保教觀念真正在幼兒園教育實(shí)踐中獲得普遍落實(shí)還有待時(shí)日。
很多家長(zhǎng)明知這樣對(duì)孩子不好,卻也只能隨大流。沈陽(yáng)市民張媛說(shuō):“雖然目前孩子學(xué)的知識(shí)有些超前,但別的孩子都在學(xué),為了不讓孩子輸在起跑線上,希望孩子能在幼兒園多學(xué)些東西。”
中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事長(zhǎng)、南京師范大學(xué)教授虞永平指出,在落實(shí)教育規(guī)劃綱要的5年間,教育部發(fā)布了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,嚴(yán)格規(guī)范了幼兒園的一日生活作息時(shí)間和工作流程。
鄭富芝表示,今后要建立科學(xué)的幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系,對(duì)各類幼兒園進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估,同時(shí)要嚴(yán)格規(guī)范小學(xué)招生和起始年級(jí)教學(xué),嚴(yán)禁小學(xué)以各種名義進(jìn)行選拔性入學(xué)考試,一年級(jí)嚴(yán)格實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué),解除家長(zhǎng)“怕跟不上”的擔(dān)心。
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