孩子入園爸爸媽媽準(zhǔn)備好了嗎

 □張龍

再過(guò)幾天，暑假即將結(jié)束，不少孩子將離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，開(kāi)始一段新的人生體驗(yàn)——幼兒園。幼兒園是孩子人生的第一所學(xué)校，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)不適應(yīng)，有的甚至開(kāi)始四處找“經(jīng)驗(yàn)”，咨詢各種能幫助孩子順利度過(guò)入園的適應(yīng)期。

近日，筆者采訪了部分家長(zhǎng)及資深幼教專家，通過(guò)他們的聲音或許可以讓你“撥云見(jiàn)日”，看見(jiàn)通往成功的途徑；或許可以讓你“另辟蹊徑”，從別人的經(jīng)歷中找到方法。

讓孩子認(rèn)識(shí)新環(huán)境

“還有一周的時(shí)間，家長(zhǎng)們現(xiàn)在準(zhǔn)備起來(lái)還來(lái)得及，首先給孩子一種心理暗示，要進(jìn)入新的環(huán)境去生活學(xué)習(xí)了。”我市資深幼教專家、市政府機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)張瑛說(shuō)，孩子對(duì)新的環(huán)境往往是充滿期待，又有一點(diǎn)兒陌生的恐懼感，家長(zhǎng)可以帶著孩子到幼兒園周邊看看，條件允許的話，還可以到幼兒園內(nèi)部參觀一下，多去幾次，孩子對(duì)整個(gè)環(huán)境就會(huì)熟悉，入園后的焦慮感也會(huì)減輕許多。

采訪中，不少家長(zhǎng)都表示提前讓孩子去認(rèn)識(shí)新環(huán)境，是比較不錯(cuò)的方法，而且從下周開(kāi)始，幼兒園的老師陸續(xù)回園，家長(zhǎng)還可以讓孩子提前和老師交流一番，即便遇到的不是帶班老師，但多和老師交流，會(huì)讓孩子增加對(duì)環(huán)境的熟悉感。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以提前帶孩子看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，讓孩子喜歡上幼兒園。

家長(zhǎng)不要給孩子增加壓力

入園前對(duì)于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的孩子來(lái)說(shuō)，到一個(gè)陌生的環(huán)境，自然會(huì)產(chǎn)生不安感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)于孩子入園前一段時(shí)間給予孩子情緒上的輔導(dǎo)，告訴他（她）幼兒園及所在班級(jí)的名稱，并結(jié)合孩子的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子，誘發(fā)孩子入園的欲望。

筆者發(fā)現(xiàn)，有些孩子一提幼兒園就會(huì)哭鬧，很大程度上是被家長(zhǎng)“嚇”的，有些家長(zhǎng)會(huì)事先提醒孩子到了幼兒園不能做這個(gè)、不能做那個(gè)，還一再?gòu)?qiáng)調(diào)和家里生活的不同，這會(huì)給孩子一些很不好的心理暗示。太多的“清規(guī)戒律”，會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生排斥感，自然就會(huì)出現(xiàn)焦躁的情緒。

張瑛表示，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子去認(rèn)識(shí)相比家里幼兒園能夠給他的諸多好處，比如有許多小伙伴，有各種玩具和游戲。通過(guò)正確的引導(dǎo)，可以讓孩子感受到即使是在幼兒園吃飯、午睡，也是非常好玩的事情。

孩子哭鬧，需要家長(zhǎng)“消失”

采訪中，不少家長(zhǎng)擔(dān)心孩子入園后哭，有的甚至表示是不是可以讓幼兒園延長(zhǎng)新生家長(zhǎng)陪伴的適應(yīng)期。對(duì)此，有幼兒園老師表示，孩子入園后，家長(zhǎng)的存在，反倒是孩子哭鬧的一大原因。

張瑛說(shuō)，初入園幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時(shí)期，幼兒來(lái)園難免有哭鬧現(xiàn)象，但孩子這時(shí)的注意力也容易轉(zhuǎn)移，在教師組織活動(dòng)的情況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會(huì)有所好轉(zhuǎn)。孩子思維的另一個(gè)特點(diǎn)是直覺(jué)形象性，看到家長(zhǎng)（不僅是自己的家長(zhǎng)）會(huì)想家、想爸爸媽媽，為避免刺激孩子，家長(zhǎng)送完孩子后應(yīng)當(dāng)立即離去，相信老師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子投入到幼兒園的生活中去。