孩子到底能不能碰電子產(chǎn)品？

       根據(jù)目前已有的研究評論顯示，日前手機和互動媒體為小孩子和父母提供了很廣泛的教育和娛樂的工具，但是進行關(guān)于這些工具對孩子所產(chǎn)生的影響力研究還是很有必要的。

國外學(xué)者對此問題的研究

      “移動設(shè)備具備便攜性和互動性這兩個因素，引入的媒體涵蓋了孩子們會經(jīng)歷的各方面，它們值得我們重視和究。”JennyRadesky博士和她的波士頓醫(yī)療中心的同事們把這個觀點發(fā)表在兒科的在線網(wǎng)站上。

       這篇報道里陳述的“新媒體”與電視不同，因為手機和互動媒體中包含游戲，視頻和教育等應(yīng)用程序。研究員們寫道：“那些推薦給嬰兒、學(xué)步兒童、學(xué)齡前兒童的軟件尤其重要，因為‘屏幕時間的影響’在這個群體中的作用更明顯。”

2歲以下兒童盡量不要接觸手機等移動設(shè)備

       美國兒童學(xué)會（AAP）在新聞中表示，他們建議小于2歲的孩子應(yīng)該避免他們接觸電視機或其他娛樂設(shè)備。“孩子的大腦在前幾年飛速發(fā)育，他們從與大人之間的互動中學(xué)到的最多，而不是從屏幕中。”AAP網(wǎng)站中這樣寫道。

視頻電話軟件可以能保證與孩子之間的互動交流

       某些互動媒體可能會對小孩子有益，研究人員提到的是類似視頻電話的應(yīng)用程序，用這個軟件教2歲的孩子語言與現(xiàn)實生活的互動一樣有效，讓孩子們保持與那些不在身邊家人的面對面互動。

       其他的研究建議，一些互動應(yīng)用程序也許能提高文學(xué)技巧，但是他們寫道，伴隨的音樂和視覺影響可能不利于孩子們的理解能力開發(fā)。

       研究人員還警告說互動移動媒體可能會幫助父母在短時間內(nèi)讓孩子分心，但是長期接觸則會對孩子造成傷害，因為孩子們需要學(xué)習(xí)管理他們的行為。給孩子們玩手機或其他移動設(shè)備，這樣不僅導(dǎo)致他們和其他孩子接觸的機會更少，取代了能幫助他們建立其他必需技巧的活動。

建議家長與孩子一同分享移動電子設(shè)備

      “家長應(yīng)該被鼓勵先嘗試一個游戲或應(yīng)用程序，接著和孩子一起玩兒，之后問孩子們他們從中學(xué)到了什么。”他們寫道，“醫(yī)生要跟大人們著重強調(diào)家長與孩子一起分享移動設(shè)備的益處。”

       他們補充說，在我們能夠了解更多關(guān)于移動設(shè)備對孩子的影響的利弊之前，兒科醫(yī)生應(yīng)該在保證孩子能正確應(yīng)用和他們可以在早期童年里養(yǎng)成良好的使用新媒體的習(xí)慣上提供指導(dǎo)建議。

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）