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讓我們的初中英語課堂充滿活力

2014-06-20 08:16 來源:駐馬店網(wǎng) 責(zé)任編輯:wtt
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摘要:耿鳳蓮全國著名特級教師孫雙金曾說:“一堂好課應(yīng)上得學(xué)生小臉通紅、小眼發(fā)光、小手直舉、小嘴常開,這是課堂充滿活力的具體體現(xiàn)。”什么樣的初中英語課堂才有活

耿鳳蓮

全國著名特級教師孫雙金曾說:“一堂好課應(yīng)上得學(xué)生小臉通紅、小眼發(fā)光、小手直舉、小嘴常開,這是課堂充滿活力的具體體現(xiàn)。”什么樣的初中英語課堂才有活力、智慧和情趣,才能讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人呢?

巧設(shè)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)濃厚英語氛圍

我們要營造出富有濃厚英語氛圍的課堂環(huán)境,例如讓學(xué)生制作趣味單詞卡,展示包含英語文化的圖片,讓學(xué)生做值日報(bào)告,讓學(xué)生表演對話和情景劇,舉行演講比賽,在教室里開辟英語角等,為他們提供展示交流的平臺(tái)。教師要有準(zhǔn)確流利的口語、扎實(shí)的語言基本功。在課堂上,教師應(yīng)盡量使用英語授課,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,給學(xué)生充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

利用媒體,渲染英語語言魅力

1.充分利用英文歌曲歌謠,讓英語課堂動(dòng)起來。實(shí)踐證明,歌曲與歌謠能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,產(chǎn)生良好的效果。2.利用各種教學(xué)媒體,激“活”教科書。多媒體教學(xué)能激發(fā)學(xué)生思維,加深學(xué)生對知識(shí)的理解,從而提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中,我充分研究、挖掘教材,利用多媒體整合課堂,運(yùn)用圖像、聲音、視頻等,活化教材內(nèi)容,從而極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)注時(shí)尚,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

語言點(diǎn)是死的,而語言教學(xué)應(yīng)該是靈動(dòng)的。將當(dāng)今流行元素和語言教學(xué)相結(jié)合,不僅能豐富語言教學(xué)的形式,更能激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。因而,恰當(dāng)?shù)卦诳谡Z教學(xué)、語法教學(xué)、寫作教學(xué)中運(yùn)用流行元素,英語課堂會(huì)更出彩!

全員參與,追求精彩高效課堂

課堂教學(xué)“提倡學(xué)生參與決定教學(xué)內(nèi)容,力圖使學(xué)生的輸入成為主要的教學(xué)內(nèi)容資源,并成為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心”。這就是說,如果課堂上“滿堂灌”,就不可能激發(fā)學(xué)生的熱情。因?yàn)檎n堂教學(xué)是教師思維與學(xué)生思維相互碰撞、溝通的過程;離開了學(xué)生的參與,整個(gè)過程就難以暢通。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),教師要合理分配教學(xué)內(nèi)容,注重教學(xué)效果,形成教學(xué)高潮。要讓全體學(xué)生都動(dòng)起來,注意讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦筋,使他們在運(yùn)用中獲得興趣,提高能力。

熱情鼓舞,推動(dòng)學(xué)生體驗(yàn)成功

德國教育家第斯多惠說:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”教師要在評價(jià)中適當(dāng)運(yùn)用鼓勵(lì)與稱贊的藝術(shù),讓孩子在英語課堂中體驗(yàn)成功、擁有自信。

我對學(xué)生的上課表現(xiàn)經(jīng)常用這樣的語言來評價(jià),“Thank you! You bring me surprise!”

I\'m proud of you!” “You are incredible!” 學(xué)生們得到這樣的評價(jià)之后,表現(xiàn)更加踴躍,更加主動(dòng)大膽。有人說:“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)心靈震撼另一個(gè)心靈。”孩子們的表現(xiàn)告訴我,教師善于用積極的語言來評價(jià)學(xué)生,能帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂與持久的動(dòng)力。

總之,教師要充滿智慧,滿懷激情,永立教學(xué)改革的潮頭,努力讓教材“活”起來,讓教學(xué)方法“活”起來,讓學(xué)生的思維“動(dòng)”起來。這樣才能創(chuàng)造充滿活力的高效英語課堂,才能讓我們的英語課堂煥發(fā)出持久的生命力。

(作者單位:西平縣第二中學(xué))

責(zé)任編輯:wtt

(原標(biāo)題:駐馬店網(wǎng))

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