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減輕學生負擔 不能一蹴而就

2014-05-19 22:59 來源:駐馬店新聞網(wǎng) 責任編輯:guanli
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摘要: 余某來電反映:駐市十一小一年級老師要求學生到指定的校門口的“天才書店”,購買語文、數(shù)學《智慧通》兩本書,共30元,家長對此不滿。市教育局反饋:經(jīng)調查,該問題為該校一年級二班教師胡霞所為。

余某來電反映:駐市十一小一年級老師要求學生到指定的校門口的“天才書店”,購買語文、數(shù)學《智慧通》兩本書,共30元,家長對此不滿。

市教育局反饋:經(jīng)調查,該問題為該校一年級二班教師胡霞所為。其為提高本班教學質量,考慮寒假時間較長,向本班學生推薦該教輔用于提前預習。經(jīng)學校班子會研究,決定給予胡霞校內通報批評,本年度不得評優(yōu)評先的處理。學校通過與天才書店老板協(xié)商,責成胡霞向學生家長發(fā)送信息,凡是愿意退書的,可到書店退書。

點評:老師要求學生到指定書店購買輔導資料,不僅增加學生的課業(yè)負擔,也增加了學生家長的經(jīng)濟負擔。為中小學生減負工作開展了多年,各級教育行政主管部門和學校制定了很多措施,取得了一定成效。但這些有效措施如果不能落到實處,不能落實到日常教育管理中,就可能導致部分學校的個別教師受利益驅動而心存僥幸,違規(guī)指定學生購買輔導資料,使減輕學生負擔的工作功虧一簣。(代建新)

責任編輯:guanli

(原標題:駐馬店新聞網(wǎng))

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