培養(yǎng)獨(dú)立能力當(dāng)趁早

鄒冬梅

近日大學(xué)開學(xué)之際，各大學(xué)針對(duì)新生大學(xué)生自理能力普遍偏差現(xiàn)象，采取“強(qiáng)制獨(dú)立報(bào)到”措施，著手對(duì)大學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立能力的培養(yǎng)，讓大學(xué)生從家長(zhǎng)翅膀下飛出來，為每個(gè)學(xué)生的人生成長(zhǎng)邁好關(guān)鍵一步。但筆者認(rèn)為，孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)不能等到上大學(xué)時(shí)再著手，而是應(yīng)當(dāng)從早、從小培養(yǎng)。

近幾年來，大學(xué)新生入學(xué)時(shí)，各大學(xué)新生入校家長(zhǎng)“護(hù)駕”忙得不亦樂乎，送行的家長(zhǎng)有最多達(dá)七八人的。然而，今年清華大學(xué)校長(zhǎng)陳吉寧在致新生的信中提議，新生應(yīng)獨(dú)自報(bào)到，讓大學(xué)生邁出獨(dú)立生活的第一步。因此，學(xué)校首次在報(bào)到處外畫出了20多平方米的黃線區(qū)域，家長(zhǎng)必須在區(qū)域外等候。學(xué)生們自己走進(jìn)區(qū)域內(nèi)，拿著所有的材料排隊(duì)、報(bào)到。然而另一則報(bào)道卻讓人唏噓不已：近日，枝江市仙女鎮(zhèn)一男生考上湖北科技學(xué)院，該男生媽媽譚女士擔(dān)心兒子生活不能自理，竟給兒子備了30雙襪子換洗，還約定一個(gè)月后到學(xué)校為兒子做一次總清洗。一邊是學(xué)校“硬性”培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立能力，一邊是家長(zhǎng)不放手的過度“呵護(hù)”，家長(zhǎng)這種過度“寵慣”會(huì)給孩子們的成長(zhǎng)帶來什么樣后果不言而喻，實(shí)在讓人為之擔(dān)憂。

縱觀我國(guó)十幾年前的大學(xué)生入校情況，與現(xiàn)在大為不同，幾乎所有的大學(xué)生都是自行入學(xué)、自行辦理所有入學(xué)手續(xù)，去上學(xué)沒有父母相送，報(bào)到?jīng)]有父母代勞，一切都是大學(xué)生自行解決。然而，近些年來大學(xué)生嚴(yán)重缺乏獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立能力，高考家長(zhǎng)要陪考，入學(xué)父母要相送，甚至有些家長(zhǎng)還要定期到學(xué)校為孩子進(jìn)行生活“料理”。這些現(xiàn)象無疑說明，現(xiàn)在的孩子獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立能力嚴(yán)重缺失。其實(shí)，18歲成人出外打工的年輕人可以獨(dú)闖天下，而18歲成人的大學(xué)生為什么就不能獨(dú)自求學(xué)呢？這只能說明一方面是家長(zhǎng)的過分嬌寵，另一方面是城市部分孩子缺乏獨(dú)立能力的培養(yǎng)和教育。外出打工的年輕人沒有讓家長(zhǎng)送行幾千里，考上大學(xué)的學(xué)生應(yīng)該有同樣的或者更強(qiáng)的能力。

清華大學(xué)的警戒線，讓人觸目驚心，另外給我們敲響的是必須加強(qiáng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的警鐘。筆者認(rèn)為，孩子們的獨(dú)立能力不是僅僅靠一條警戒線能拉出來的，獨(dú)立更不能只從大學(xué)校開始。給我們家長(zhǎng)更多的警醒是：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立能力應(yīng)從小、從早著手，家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中就要放開自己的雙手，給孩子一個(gè)獨(dú)立生活的空間，讓兒女們通過自己的嘗試不斷成長(zhǎng)，用他們自己的雙手實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。