別讓“蘋(píng)果”牽著孩子走

商德柯

“閨女，香蕉用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”“banana！”“蘋(píng)果呢？”“iPhone！”“那大蘋(píng)果呢？”“iPad！”……這個(gè)讓人哭笑不得的段子，近半個(gè)月已在新浪微博被轉(zhuǎn)發(fā)兩萬(wàn)多次。

    正如電視之于“70后”、游戲機(jī)之于“80后”、網(wǎng)絡(luò)之于“90后”，“00后”則把風(fēng)靡成人世界的“蘋(píng)果”、iPad當(dāng)玩具，我們身邊正在出現(xiàn)越來(lái)越多的“蘋(píng)果寶寶”、“iPad寶寶”。

    有調(diào)查結(jié)果顯示，有些家長(zhǎng)認(rèn)為“玩游戲寓教于樂(lè)，開(kāi)發(fā)智力，能讓孩子越玩越聰明”，所以默許孩子玩iPhone、iPad。更有一些家長(zhǎng)自己就是“蘋(píng)果控”，他們甚至把iPad當(dāng)做教學(xué)工具、益智工具陪孩子玩，這種現(xiàn)象實(shí)在令人堪憂。

    不可否認(rèn)，把家庭教育“搬”進(jìn)iPad屏幕，希望以圖文并茂的動(dòng)感形式吸引孩子的注意力。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，其本意是好的。但我們千萬(wàn)別忘了，孩子們正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，iPad的屏幕較小，對(duì)其視力等影響很大。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)世界泥沙俱下，我們很難保證孩子不會(huì)瀏覽到一些不宜內(nèi)容，或者上網(wǎng)成癮。

    前不久，世界知名心理學(xué)家、德國(guó)成癮治療協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)Werner F.Singer教授指出：“兒童上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，智力會(huì)降低，最終會(huì)影響正常的交流。”對(duì)于目前的“微博控”、“蘋(píng)果控”，他指出，不要談虎色變，但也需要控制度，避免成癮。

    針對(duì)兩三歲的幼兒就開(kāi)始沉迷iPad，玩“切水果”、“瘋狂的小鳥(niǎo)”，Werner F.Singer表示，過(guò)早接觸網(wǎng)絡(luò)游戲世界不可取，過(guò)早允許幼兒玩電子游戲，會(huì)削弱其對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的興趣，有存在成癮的苗頭，建議家長(zhǎng)6歲前不要讓孩子接觸。

    家庭教育不僅是知識(shí)教育，更重要的是情感教育。如果我們真的愛(ài)孩子，就不要把過(guò)多的精力放在為其提供諸如“蘋(píng)果”之類的高科技物質(zhì)財(cái)富上，而應(yīng)該騰出更多的時(shí)間關(guān)心、理解孩子，與孩子進(jìn)行心靈溝通。比如，多讓孩子親近大自然，多與孩子進(jìn)行親情互動(dòng)，多鼓勵(lì)孩子與伙伴游戲，讓孩子們?cè)谌撕腿恕⑷伺c自然的互動(dòng)中，不斷獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)身心的全面發(fā)展。