“一個(gè)都不能少”，怎么辦更重要

新華社記者 李 舒 王思海

       隨著9月1日新學(xué)期開學(xué)的臨近，北京的海淀等區(qū)24所“未經(jīng)審批、不符合標(biāo)準(zhǔn)”的打工子弟學(xué)校計(jì)劃被關(guān)停的消息，愈加受到公眾關(guān)注。面對分流中出現(xiàn)的“五證門檻”等問題，盡管有關(guān)部門承諾不會(huì)因此將學(xué)生擋在門外，但1.4萬余名學(xué)生的去向以及由此引發(fā)的打工子弟學(xué)校存廢，更值得有關(guān)部門深思和考量。

       記者了解到，為了不讓這些孩子失學(xué)，北京海淀等區(qū)政府采取了種種措施，努力安排相關(guān)學(xué)校接收愿意在京繼續(xù)接受教育的隨遷子女，同時(shí)增加委托辦學(xué)學(xué)校數(shù)量。北京市教委承諾，確保愿意在京上學(xué)的孩子“一個(gè)都不能少”。但在實(shí)際分流中，卻出現(xiàn)了部分務(wù)工人員很難辦齊“五證”、公辦學(xué)校距離太遠(yuǎn)等種種困難，導(dǎo)致一些學(xué)生入學(xué)難。這樣的改革，并沒有解決教育資源不足、分配不均的根本性問題。

       一個(gè)不爭的事實(shí)是，目前大城市有限的公辦學(xué)校無法容納所有務(wù)工人員子女。也正因?yàn)槿绱?，北京目前仍?/span>10余萬名孩子不得不在農(nóng)民工子弟學(xué)校就讀。不管教育質(zhì)量如何，但它們在事實(shí)上形成了對公辦教育的一種補(bǔ)充。

       有人認(rèn)為，這些學(xué)校設(shè)施簡陋，師資力量弱，安全隱患多，教育質(zhì)量差，部分學(xué)校還是非法辦學(xué)，未獲教育部門批準(zhǔn)，理應(yīng)予以取締。然而這些自辦學(xué)校起碼讓很多孩子免于失學(xué)，保證了最基本的受教育機(jī)會(huì)。有關(guān)部門如果能對這些民辦資源加以扶植利用，努力提高其辦學(xué)水平，不就能達(dá)到提升教育水平和保證孩子就學(xué)的雙重目的，而且還可以避免委托辦學(xué)的重復(fù)浪費(fèi)。

       在公辦教育資源短期內(nèi)無法增加的情形下，政府完全可以通過購買公共服務(wù)，對打工子女學(xué)校進(jìn)行升級改造，讓他們變成正規(guī)軍。例如聘用師范院校的大學(xué)生執(zhí)教，為學(xué)校提供校舍、水電費(fèi)、課桌椅，一視同仁地對流動(dòng)兒童進(jìn)行學(xué)費(fèi)補(bǔ)助等等。這樣的改進(jìn)，恐怕是辦學(xué)人以及學(xué)生家長更希望看到的。

       教育公平是人生公平的起點(diǎn)。因此，如何實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的承諾，辦法與途徑顯得更為重要，因?yàn)樗?ldquo;確保”的不僅是一張課桌，更是農(nóng)民工子女的未來。       （新華社北京8月30日電）