參考答案形同雙刃劍
摘要： □康國富 “暑假還沒開始，假期作業(yè)還沒有發(fā)到學(xué)生手中，市區(qū)的一些書店已經(jīng)出售中小學(xué)生暑假作業(yè)的參考答案了！”市民擔(dān)心孩子利用這些答案投機(jī)取巧。（7月1日《天中晚報(bào)》）我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)，這
□康國富
“暑假還沒開始，假期作業(yè)還沒有發(fā)到學(xué)生手中，市區(qū)的一些書店已經(jīng)出售中小學(xué)生暑假作業(yè)的參考答案了！”市民擔(dān)心孩子利用這些答案投機(jī)取巧。（
我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)，這樣的擔(dān)心我也有。聽到這個(gè)消息，看到那些答案，心里別有一番滋味，感覺那些答案像一把雙刃劍，利用好了，就能幫助家長(zhǎng)監(jiān)督、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，管不好了，極有可能成為孩子投機(jī)取巧的工具。
其實(shí)，以往一些假期作業(yè)的后幾頁，也曾配有參考答案，后來遭到家長(zhǎng)們的極力反對(duì)后就取消了。為什么？就是因?yàn)閷W(xué)生的自制力差，對(duì)照著答案寫作業(yè)，令家長(zhǎng)極為厭煩。教育不能只看過程，否則會(huì)忽略教育的終極目標(biāo)和意義；更不能只看結(jié)果，否則會(huì)歪曲教育的責(zé)任和使命。為什么要說這些答案是雙刃劍？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)可以利用這些答案，對(duì)孩子進(jìn)行自覺性教育，教育他們面對(duì)答案的誘惑時(shí)，如何將被動(dòng)地學(xué)變成主動(dòng)地學(xué)，而不是應(yīng)付地學(xué)。
責(zé)任編輯：guanli
(原標(biāo)題：駐馬店新聞網(wǎng))
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