30萬(wàn)元壓歲錢(qián)，能“押”出孩子好前途？

□馮志鑫

“買(mǎi)黃金給孩子當(dāng)壓歲錢(qián)，既保值增值又讓孩子養(yǎng)成不亂花錢(qián)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的理財(cái)觀?！被⒛瓿跻?，在江蘇中金太平南路專賣(mài)店，一位年逾七旬的南京老太太帶著一大家子人，掏出30.3萬(wàn)元現(xiàn)金為孫輩們買(mǎi)了1公斤的黃金壓歲錢(qián)。營(yíng)業(yè)員僅現(xiàn)場(chǎng)為其編串壓歲錢(qián)的紅繩就花了1個(gè)多小時(shí)（2月17日《揚(yáng)子晚報(bào)》）。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，發(fā)壓歲錢(qián)也是一項(xiàng)多年以來(lái)流傳下來(lái)的風(fēng)俗。但是隨著人們的生活水平不斷提高，現(xiàn)在的壓歲錢(qián)發(fā)得越來(lái)越多，越來(lái)越變味了。

如今獨(dú)生子女越來(lái)越多，家長(zhǎng)大多溺愛(ài)自己的孩子。但是一個(gè)孩子一生的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這當(dāng)中不可能一帆風(fēng)順，所以要培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的本領(lǐng)才是第一位的。

早在1992年8月，日本孩子與中國(guó)孩子曾經(jīng)在內(nèi)蒙古共同舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)?；顒?dòng)中充分暴露出中國(guó)孩子在生存能力方面和中國(guó)青少年教育中的諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題曾一度在國(guó)內(nèi)引起強(qiáng)烈反響。有識(shí)之士痛感于中國(guó)學(xué)生身上的諸多弱點(diǎn)以及中國(guó)青少年教育在培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方式上的種種問(wèn)題，曾發(fā)出過(guò)“救救教育”、“救救孩子”的疾呼。

2005年8月12日至17日，由中國(guó)、韓國(guó)、日本3國(guó)90名青少年組成的國(guó)際草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)活動(dòng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)科爾沁右翼中旗進(jìn)行。其間中國(guó)孩子的表現(xiàn)也同樣令人失望。

30名來(lái)自我國(guó)北京、呼和浩特市和當(dāng)?shù)氐拿晒抛迳倌辍?/SPAN>30名韓國(guó)青少年、30名日本青少年共同參加了草原探險(xiǎn)，隊(duì)員中最大的19歲，最小的只有12歲?？茽柷哂乙碇衅煨麄鞑块L(zhǎng)白國(guó)才告訴記者，在為期5天的夏令營(yíng)中，主辦方精心設(shè)計(jì)了由科爾沁國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)步行到內(nèi)蒙古五角楓自然保護(hù)區(qū)和翰嘎利湖的活動(dòng)，平均每天步行30公里，全部是野外宿營(yíng)。同行的中國(guó)孩子叫苦不迭，隊(duì)伍中手機(jī)鈴聲不斷，全部都是中國(guó)孩子在向家長(zhǎng)訴苦。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，日本、韓國(guó)的孩子對(duì)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的蒙古族文化、豐富的旅游資源大加贊賞。他們說(shuō)：“第一次感覺(jué)到大地有這么大，原來(lái)只知道書(shū)本上說(shuō)地球很大。”中國(guó)的孩子卻不以為然，只盼望著早點(diǎn)回家。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，決不僅僅是知識(shí)和智能的較量，更多的是意志、心理狀態(tài)和做人的比拼。真正的成功取決于自己的毅力和勇氣。如果我們的孩子還是關(guān)在家里、關(guān)在教室里學(xué)習(xí)，不能從大自然、社會(huì)中學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)不能提高，我們的“素質(zhì)教育”只能是空談！

愛(ài)孩子是正常的，但是不能溺愛(ài)，要從小培養(yǎng)孩子自立、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)取的思想，要主動(dòng)培養(yǎng)他們的吃苦精神，克服生活挫折的勇氣才是最重要的。而通過(guò)自己的所謂“創(chuàng)新”，用30萬(wàn)元“黃金壓歲錢(qián)”是“押”不出孩子的光明前途的。