打破就業(yè)“瓶頸”關鍵在實現(xiàn)市場有效對接

李丹丹 

       據(jù)報道，不久前，武漢商業(yè)服務學院舉辦2010屆畢業(yè)生供需見面會，2000余名畢業(yè)生居然迎來了6000多個工作崗位，這其中包括17家國有大型控股企業(yè)和多家五星級大酒店。和去年相比，今年用人單位開出的月薪，平均比去年增加300元左右。

       就業(yè)是民生之本、安國之策、穩(wěn)定之基。當前，大學生就業(yè)問題已經(jīng)成為我國各級政府和廣大人民群眾最為關心的問題之一。據(jù)統(tǒng)計，2010年我國高校畢業(yè)生將達630萬人，就業(yè)形勢依然不容樂觀。然而，在高校畢業(yè)生就業(yè)難的大背景下，一些職業(yè)院校畢業(yè)生卻 “逆市走俏”，高級藍領異軍突起，受到用人單位的格外青睞。反差之大，出人意料，發(fā)人深思。

       “高職生動手能力強、知識結構更加適合企業(yè)需求，到崗后經(jīng)過系列培訓，很快就能成為高級技術人才?！庇萌藛挝坏慕忉尰蛟S能給我們以很好的啟示。的確，在人才激烈競爭的知識經(jīng)濟時代，用人單位最為需要的是實際操作能力強，能夠盡快適應工作，早日獨挑大梁的創(chuàng)新型專業(yè)技能人才。事實上，近年來一般通用知識性人才相對飽和與專業(yè)技能型人才十分緊缺的就業(yè)結構矛盾日漸明顯。于是，出現(xiàn)了一方面高校畢業(yè)生手拿簡歷四處求職，而另一方面用人單位卻為無法找到滿意的人才而發(fā)愁。

       可喜的是，面對就業(yè)市場的需求變化，許多職業(yè)院校走在了前列。他們立足市場需求，通過校外實習、就業(yè)見習等途徑將學生提早推出校門進行鍛煉，先一步走向社會，早一天適應崗位，在實踐中成長、成熟，在見習中提高。通過與就業(yè)市場有效對接，信息及時反饋，及時掌握最新的人才需求動態(tài)，及時對專業(yè)設置、培養(yǎng)模式和教學方式等進行靈活、大膽的改革，為用人單位“量身”培養(yǎng)所需專業(yè)人才，使畢業(yè)生到崗后能盡快適應崗位。由于有自身專業(yè)基礎優(yōu)勢，很多人經(jīng)過培養(yǎng)成為用人單位不可或缺的高級技術人才。因此，不少職業(yè)院校畢業(yè)生憑借專業(yè)素質(zhì)較高，動手能力較強，工作上手快的優(yōu)勢而深受用人單位歡迎。相比之下，在人才供大于求的今天，一些高校還沒有實現(xiàn)從“賣方市場”向“買方市場”的角色轉換，在專業(yè)設置、培養(yǎng)方式、考核體系上與社會實際需求存在“脫節(jié)”。例如一些高校在開設專業(yè)時，往往較少分析社會對這一專業(yè)人才究竟有多少需求，專業(yè)設置存在“跟風”現(xiàn)象，千校一面、缺乏特色和差異，且長期一成不變；培養(yǎng)模式大多還是傳統(tǒng)的重講授、輕實踐，學生大多時候是紙上談兵，缺乏實際動手操作能力，這些成為制約當前高校畢業(yè)生就業(yè)的主要障礙。

       隨著社會經(jīng)濟增長方式的轉變和產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，不可避免將帶來就業(yè)需求的巨大變化。因此，要提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，贏得用人單位的欣賞和認同，最根本的還在于高校要具備市場意識，暢通信息渠道，以前瞻性的眼光充分考慮市場需求，多觀市場之變，多問市場之需，適時調(diào)整專業(yè)設置和培養(yǎng)方式，以調(diào)整促就業(yè)，按照市場變化有計劃地淘汰和增設專業(yè)，培養(yǎng)一專多能的實用型、復合型人才，實現(xiàn)好人才培養(yǎng)與市場需求的良性對接，真正破解人才需求的結構性矛盾，讓大學畢業(yè)生最終好就業(yè)、就好業(yè)。