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如此體罰

2014-05-11 11:31 來源：新華社責(zé)任編輯：guanli

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摘要： □郭文斌 /文朱慧卿/圖 11月27日，林州市一小學(xué)8歲的女孩子，因一時回答不上數(shù)學(xué)老師所提的問題，竟然被老師揪裂了左耳朵。該校校長說，揪傷孩子的教師承認(rèn)了錯誤，學(xué)校召開了專門會議，要求進行整頓，防止

□郭文斌 /文朱慧卿/圖

11月27日，林州市一小學(xué)8歲的女孩子，因一時回答不上數(shù)學(xué)老師所提的問題，竟然被老師揪裂了左耳朵。該校校長說，揪傷孩子的教師承認(rèn)了錯誤，學(xué)校召開了專門會議，要求進行整頓，防止類似事情再次發(fā)生（11月28日《大河報》)。

扯裂孩子的雙耳，是典型的體罰。不能體罰學(xué)生，耳熟能詳，這位數(shù)學(xué)老師肯定也很清楚，可她還是施行了。據(jù)孩子的母親李女士說，平日象征性地在孩子屁股上拍打一下，孩子就哇哇大哭，如今，雙耳被撕裂了，卻不敢哭喊?？梢?，這位教師的霸道到了何種程度！

體罰之后，該如何處理，也是個值得討論的問題。該校校長說，教師已經(jīng)承認(rèn)了錯誤，學(xué)校也開了會議，還要進行整頓。然而，這樣就能夠防止類似事情再次發(fā)生嗎？孩子回答不出教師提出的問題，很正常。教師如此對待學(xué)生，根本原因是害怕學(xué)生的成績提高不上。在說教無力的情況下，動用武力能夠使學(xué)生不敢不讀書。學(xué)生的成績就是教師的“政績”，在這條鞭子的驅(qū)逐之下，教師看到什么方法最簡單最實用，就用什么方法。

不改變單純以成績評價學(xué)生，不改變單純以學(xué)生的成績考核教師，“老師扯裂雙耳”能下不為例嗎？

責(zé)任編輯：guanli

(原標(biāo)題：新華社)

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