沒特長的孩子,必被拍死在沙灘上？

□劉洪波

9歲女孩姍姍(化名)3年換了6個特長班，仍無任何特長興趣，向父母寫下保證書：“我自愿不學(xué)鋼琴、電子琴、二胡、舞蹈，還包括繪畫、武術(shù)，我長大后不怨媽媽、爸爸?！?/SPAN>(昨日《重慶時報》)

9歲的孩子，3年換了6把式，家長和孩子應(yīng)該說都為“特長”付出了努力。這固然有“潛能”未被發(fā)現(xiàn)的可能，然而，沒有人會問：一個人沒有特長又有何不可呢？

于是，大家“共同探討”對像姍姍這樣的孩子怎樣培養(yǎng)特長的問題。教育專家說，“當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子遇上了令他雙眼發(fā)光的事物時，這種興趣就值得培養(yǎng)”。我知道，這指的肯定不是培養(yǎng)孩子去當(dāng)美食家，雖然他們很容易見到愛吃的東西就雙眼發(fā)光?！奥斆骷议L”現(xiàn)身說法，孩子不想學(xué)特長了，沒有逼，沒有打，而是陪著去學(xué)習(xí)，多鼓勵，也適當(dāng)?shù)匕l(fā)一下“威”，后來就“學(xué)得津津有味了”。

而且，我們這個社會已經(jīng)習(xí)慣于認(rèn)為，人應(yīng)該掌握高強的本領(lǐng)，才可以立于不敗之地。高強的本領(lǐng)、多樣的本領(lǐng)，這既是個人的基業(yè)，也牽連“強國”、“合格的公民”、“優(yōu)秀的中國人”等宏大概念。它隱然表明，一個人如果本領(lǐng)不夠高強，那么不僅是活該無法獲得基本生存保障，而且有拖累國家、做人不合格、為國增恥的嫌疑。

做一個中國人，需要多少本領(lǐng)？你需要防身的能力，例如你要能夠識別假幣，辨別商品真?zhèn)?，處理各種現(xiàn)實傷害和心理危機……你還需要擁有特長和過人本領(lǐng)，你不能是一個普通人，因為人們都認(rèn)為普通人無價值、很悲慘，而且有礙國光、無可同情。

在如此的社會現(xiàn)實和社會認(rèn)知的基礎(chǔ)之上，我們都在努力掌握各種本領(lǐng)，走在逃離成為一個普通人的路上，而最后，大多數(shù)人仍然無可避免地成了普通人，他們不過是成為失敗者的標(biāo)本而已。