金河辦事處為留守兒童架起關(guān)愛(ài)橋梁

       本報(bào)訊 （記者 曹媛媛 通訊員 姜翠蓮）近年來(lái)，開(kāi)發(fā)區(qū)金河辦事處從關(guān)愛(ài)留守兒童的身心健康入手，構(gòu)筑起親情關(guān)愛(ài)的橋梁，營(yíng)造出健康、和諧的心靈家園，為留守兒童的健康成長(zhǎng)撐起了一片藍(lán)天。

       金河辦事處依托社區(qū)網(wǎng)絡(luò)并聯(lián)合開(kāi)發(fā)區(qū)教育局等單位開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的基線調(diào)查，逐戶逐人進(jìn)行信息登記，全面進(jìn)行排查。在開(kāi)展調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，為心理健康存在一定問(wèn)題的學(xué)生建立專(zhuān)門(mén)檔案，把留守兒童的基本情況以及各階段變化情況記錄下來(lái)，落實(shí)重點(diǎn)對(duì)象的幫“困”措施，開(kāi)展個(gè)案研究。針對(duì)留守兒童普遍缺乏母愛(ài)的實(shí)際情況，金河辦事處聯(lián)合教育局和婦聯(lián)等部門(mén)，在全轄區(qū)開(kāi)展了“找家長(zhǎng)、助成長(zhǎng)”活動(dòng)，采取公開(kāi)招募的辦法，把一些有文化、有愛(ài)心、家庭條件相對(duì)較好的婦女聘為“愛(ài)心媽媽”，讓她們牽手留守兒童，幫助留守兒童及時(shí)解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。

       金河辦事處還在全轄區(qū)中小學(xué)中推行了“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”、“學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”，讓每一個(gè)教師聯(lián)系3至5名留守兒童，開(kāi)展有針對(duì)性、個(gè)性化、親情化的教育引導(dǎo)工作，對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)方法、青春期性心理、性生理及生殖健康知識(shí)等進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)其興趣特長(zhǎng)進(jìn)行挖掘，對(duì)青春期遇到的煩惱進(jìn)行合理引導(dǎo)，幫助留守兒童順利度過(guò)青春期。該辦事處組織開(kāi)展“四個(gè)一”愛(ài)心傳遞主題活動(dòng)，即每天給留守兒童一個(gè)鼓勵(lì)、一句贊揚(yáng)、一次幫助、一個(gè)微笑。開(kāi)展“伙伴幫扶列車(chē)”活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，與留守兒童結(jié)成幫教小組，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，同時(shí)給予一些物質(zhì)上和精神上的幫助。