書記給校長(zhǎng)撐傘：大學(xué)精神在言傳身教

7月2日，西安交通大學(xué)研究生畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)，校長(zhǎng)王樹國(guó)致辭時(shí)突降大雨，校黨委書記盧建軍撐起雨傘走到王校長(zhǎng)身后，這一幕令無(wú)數(shù)網(wǎng)友感動(dòng)。

從視頻中也能聽到，當(dāng)黨委書記走到校長(zhǎng)身后時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)傳出了一片歡呼。學(xué)生在這一刻應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，眼前的一幕有著特別的意義，傳遞出了某種屬于大學(xué)精神的意蘊(yùn)。

不妨設(shè)想一下，校長(zhǎng)致辭碰上突降暴雨，有哪些可選擇的解決方案？比如更簡(jiǎn)單一些，可以請(qǐng)一位工作人員給校長(zhǎng)送上雨衣或是撐一把傘，但這么做的觀感想必會(huì)差很多。請(qǐng)工作人員幫忙，這依然是一種程序，是一個(gè)設(shè)計(jì)好的“應(yīng)急預(yù)案”。

但行政級(jí)別相同、同為校領(lǐng)導(dǎo)的黨委書記為校長(zhǎng)撐傘，人們一下就能明白，這不會(huì)是提前的設(shè)計(jì)，而是一種人與人之間自然流露的關(guān)懷，只會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)突然發(fā)生。

而這，顯然更符合人們理想中的大學(xué)氣象：大學(xué)應(yīng)當(dāng)具有某種超越性，身份與頭銜并不是全部，應(yīng)當(dāng)貫注著人文精神，重視人的本質(zhì)與價(jià)值。校長(zhǎng)冒雨上最后一課，黨委書記又為校長(zhǎng)撐傘，恰好構(gòu)成了對(duì)這種社會(huì)期待的呼應(yīng)。

最近，另外有一場(chǎng)突遇大雨的畢業(yè)典禮也在互聯(lián)網(wǎng)上火了。6月21日，西南政法大學(xué)畢業(yè)典禮突逢大雨，為了讓學(xué)生們少淋雨，校長(zhǎng)付子堂原本準(zhǔn)備了3500字講稿，結(jié)果只念了標(biāo)題，并且補(bǔ)充說，“全文闡釋請(qǐng)參照稍后學(xué)校官微的推送”。

這件事也在網(wǎng)上廣受好評(píng)。原因也很簡(jiǎn)單，在這起事件中人被擺在了第一位，講稿也好典禮也罷，這些非人格化的事物都在人的考量面前讓位了。而兩場(chǎng)典禮也有相似性，人們看到的都是“不拘一格”，“不拘一格”的背后又都是因?yàn)橛?ldquo;人”——人出于最質(zhì)樸的情感與關(guān)心，打破了固定化的程式。

近些年社會(huì)越來(lái)越關(guān)注大學(xué)的畢業(yè)典禮，想去聽聽校長(zhǎng)、老師都說了什么。有意思的是，最近似乎人們不只關(guān)注說了什么，也關(guān)注在典禮上做了什么。如果說致辭是一種言傳，那么舉止便是一種身教，同樣體現(xiàn)著一位學(xué)者的風(fēng)范與氣度。

某種程度上，這些畢業(yè)典禮上屢屢出圈的“意外”，也說明社會(huì)很期待學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師可以更加自如從容地展現(xiàn)自我、表露性情。這種性情是鮮活的，人們可以在“行禮如儀”之外窺見學(xué)者真實(shí)的樣子，看到人格、修養(yǎng)、內(nèi)涵等等抽象詞匯的具象展現(xiàn)。

就在7月1日，同樣有一個(gè)出圈的畢業(yè)典禮致辭：在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)2023年度畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)周琪在講到不久前去世的微電子所研究員黃令儀老師的事跡時(shí)哭了：“她（黃令儀）說，‘我這輩子最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖國(guó)身上的恥辱。’每次想到這句話，我都淚流滿面。”言說至此，周琪校長(zhǎng)便語(yǔ)帶哽咽。

可見，這些表情、動(dòng)作，這些文本之外的本能反應(yīng)，同樣是“最后一課”非常有價(jià)值的部分。這種發(fā)乎自然的舉手投足，何嘗不是在講述大學(xué)精神呢？