示范引領 精彩課“呈”——上蔡縣思源實驗學校舉行示范課展示活動

駐馬店網(wǎng)訊（記者 劉永奇 通訊員  侯劍鋒）立夏風光，滿目皆景，唯有勤行，不負時光。為了更好地推進“雙減提質(zhì)”落地，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領作用，5月31日，上蔡縣思源實驗學校在多功能廳舉行了青年骨干教師示范課展示活動，校長王建設等校領導和無授課任務教師參加。課后，全體教師分組認真進行了評課。

王建設在示范課展示前講話指出，示范課展示是全校教師大比武、大練兵的巔峰活動，體現(xiàn)的是每個教研組的最高水平。他希望全體聽課教師認真觀摩學習，從中得到啟發(fā)，進一步提高授課水平。他希望各組評課時，點明亮點，提出不足，進一步打磨，成為一節(jié)足以為全校教師效仿的思源好課。

本次示范課展示前，語文、數(shù)學、英語、理化生、政史地、體音美在組內(nèi)進行了認真選拔，每組推薦一名課堂教學水平高、教學成績顯著的青年骨干教師參加示范課展示。授課老師們認真研讀教學內(nèi)容，精心進行了教學設計，充分運用信息技術(shù)制作精美課件，都進行了充分備課。

上午，語文組趙云老師首先帶來了《讓你的感官動起來》，選取記敘文寫作的難點之一——感官描寫切入，從課文中找事例，從名著中尋典范，教給學生具體的方法，可操作性強；以學生最熟悉的兩個校園場景設題小練筆，讓學生有話可說；教師下水作文的示范，凸顯了教師能講會寫的扎實教學基本功。

接著，理化生組劉東素老師示范了《細菌》一課。劉老師從生活中的小事導入，激發(fā)了學生的學習興趣 ；通過課件演示將動植物細胞和細菌進行比較，讓學生更好地認識了細菌的結(jié)構(gòu)和生活方式。老師講課活潑有趣，學生回答問題積極，講問讀練結(jié)合，一節(jié)課精彩不斷。

然后，政史地組張麗娜老師講授了《集體生活成就我》一課。她注重“三維目標”的培養(yǎng)，帶領學生由材料探究出結(jié)論，做到了知行合一；教法科學，課堂效率高，充分體現(xiàn)出教師的主導作用、彰顯了學生的主體地位。

下午，數(shù)學組張丹老師首先帶來了《正方形》一課，她以幽默的語言導入新課，讓同學們思考本節(jié)課要達到什么高度，明確學習目標。張丹老師通過自制教具的形象展示，讓同學們直觀地認識到平行四邊形、長方形、菱形和正方形之間的聯(lián)系和區(qū)別。張丹老師不但有講有練，還把講發(fā)揮到了極致——讓學生自己講解自己所做的題，真正讓學生明白了所學內(nèi)容。

接著，英語組張秀丹老師示范了《What time do you go to school?》一課。她教態(tài)自然，口語流利，教學內(nèi)容豐富，教學思路清晰，課件設計生動，與學生互動較多，課堂氛圍好，學生在積極參與課堂活動學到了知識，升華了情感。

最后，體音美組秦書會老師示范了音樂課《沂蒙山小調(diào)》。秦老師上課屏棄了那些做秀的環(huán)節(jié)，更加注重實效性，她特別示范了如何帶領同學們一步步學會民歌拖腔中“魚咬尾”的唱法，讓學生在唱唱動動中充分感受音樂的美妙，體驗音樂的快樂。

示范課后,各教研組分別進行了評課。執(zhí)教老師介紹了自己的教學設計思路，反思了自己的教學得失。聽課教師各抒己見，理性分析課堂教學中的優(yōu)點與不足，探討改進措施，思維在交流中碰撞,，迸發(fā)出智慧的火花。

本次示范課活動的開展，既為青年骨干教師提供了教學技能展示的舞臺，又為全體教師互相學習、交流研討創(chuàng)造了機會，進一步推動了全校教師的共同成長。上蔡縣思源實驗學校將繼續(xù)落實“雙減”政策，不斷提高教師教學水平，為學生的快樂學習撐起一片藍天。