轉(zhuǎn)變教育理念 提升育兒水平 ——訪市政協(xié)委員、駐馬店市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)李輝

記者 郭建光

“時(shí)代賦重任，奮斗鑄輝煌。今年的政府工作報(bào)告中提出，要大力發(fā)展教育事業(yè)，實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，開展基礎(chǔ)教育攻堅(jiān)行動(dòng)、職業(yè)教育擴(kuò)容提質(zhì)行動(dòng)等內(nèi)容令人振奮。尤其提到今年將新建和改擴(kuò)建幼兒園53所、義務(wù)教育學(xué)校84所、普通高中16所等，作為一名幼教工作者備受鼓舞。”3月2日，市政協(xié)委員、駐馬店市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)李輝接受記者采訪時(shí)表示。

李輝說，學(xué)前教育是教育活動(dòng)的最初階段，是人生第一個(gè)教育階段。隨著國(guó)家、社會(huì)對(duì)教育的重視以及國(guó)家三胎政策的開放，給學(xué)前教育帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。雖然國(guó)家已經(jīng)開始加大對(duì)學(xué)前教育相關(guān)政策的調(diào)整力度，但矛盾的是，從教人員的培養(yǎng)、待遇、社會(huì)地位等方面依然不盡如人意。

李輝認(rèn)為，新的時(shí)代要求教育培養(yǎng)的人不僅應(yīng)該具備社會(huì)所需的知識(shí)和技能，而且必須具備創(chuàng)新精神、主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的能力，具備良好的交往能力和合作、自主、自信等社會(huì)性人格素質(zhì)。因此，各級(jí)教育包括學(xué)前教育大力開展素質(zhì)教育，以培養(yǎng)身心全面、和諧發(fā)展的人才。

李輝在多年的教育教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)前教育的目標(biāo)、內(nèi)容上，由于傳統(tǒng)、歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，在社會(huì)上還普遍存在重智輕德和重認(rèn)知教育輕社會(huì)性、人格培養(yǎng)的問題，極大抑制了孩子的天性以及創(chuàng)造力。許多農(nóng)村幼兒園管理松懈，教育觀念滯后。有關(guān)部門應(yīng)該針對(duì)農(nóng)村幼兒園的問題采取相應(yīng)措施，例如資金的投入、幼兒教師的待遇以及加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。

李輝說：“每個(gè)幼教人必須承擔(dān)起責(zé)任，必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，開闊自己的視野。對(duì)于學(xué)前教育未來的發(fā)展，需要更多幼教人的不斷努力，共同營(yíng)造一個(gè)良好的幼兒教育氛圍。如何學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，對(duì)于學(xué)前階段的幼兒來說，培養(yǎng)良好的生活和行為習(xí)慣、塑造積極向上的品格和個(gè)性顯得尤為重要。”