河南省教育廳：嚴禁義務教育階段線下學科類培訓機構違規(guī)開班

頂端新聞·河南商報記者 馬俊峰

1月13日，頂端新聞·河南商報記者從河南省教育廳了解到，寒假將至，為鞏固“雙減”工作成果，維護良好教育生態(tài)，省教育廳發(fā)布《關于做好中小學生寒假期間有關工作的通知》（簡稱《通知》），將假期時間“還”給學生，保障廣大中小學生度過不被過量作業(yè)和校外培訓課程“支配”的寒假。

“更新”作業(yè)形式控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質量

目前疫情防控形勢嚴峻，守好“校園關”是確保2022年春季學期順利開學的關鍵因素之一。

因此，《通知》要求各地各校要將疫情防控作為頭等大事，教育引導師生、家長、教職工遵守學校所在地和出行目的地疫情防控規(guī)定，踐行勤洗手、常通風、戴口罩、少聚集等公民防疫基本行為準則。

《通知》要求，各學校要上好放假前最后一堂安全教育課，重點進行交通安全、消防安全、流行性傳染病等方面的安全教育，切實讓每位師生樹牢安全意識、掌握安全常識、提高安全能力，引導、督促家長盡好學生寒假安全監(jiān)管看護責任，教育提醒學生注意假期安全，構筑學生寒假安全防護屏障。

寒假期間，作業(yè)應該怎么布置？《通知》給出了建議：

各級教育行政部門要組織教研人員指導督促學校履行作業(yè)管理主體責任。

學校要加強學科組、年級組寒假作業(yè)統(tǒng)籌，合理調控假期作業(yè)結構，嚴控書面作業(yè)總量提高作業(yè)設計質量，確保作業(yè)難度不超過國家課標要求，切實讓孩子在假期得到休息調整，以更好精神狀態(tài)投入新學期學習生活。

要創(chuàng)新作業(yè)類型方式，提倡布置適合孩子自主完成的活動性、實踐性、探究性寒期作業(yè)，適度安排體育作業(yè)，加強體育鍛煉，增強身體素質。

教師要及時提醒學生統(tǒng)籌用好假期時間，合理安排作業(yè)進度。

嚴禁義務教育階段線下學科類培訓機構違規(guī)開班

特殊情況下，家長是否可以在寒假為學生安排線下學科類校外培訓課程？答案是否定的。

《通知》明確指出，各縣級教育行政部門要會同本地文旅、科技、體育等行業(yè)主管部門，聯(lián)合市場監(jiān)管、民政、公安、衛(wèi)健等部門，建立分片包干制，綜合運用明察暗訪，對轄區(qū)內所有線下校外培訓機構加強巡查，嚴禁義務教育階段線下學科類培訓機構違規(guī)開班。

嚴禁面向3至6歲學齡前兒童的培訓機構違規(guī)開展線下學科類（含外語）培訓。

嚴禁非學科類培訓機構以“素質拓展”“思維訓練”等名義超范圍開展學科類培訓等問題發(fā)生，嚴查隱形變異行為，發(fā)揮好網(wǎng)格化綜合治理體系作用。

嚴厲打擊以“家政服務”“眾籌私教”“研學”等名義變相違規(guī)開展學科類培訓。

省教育廳將聯(lián)合網(wǎng)信等相關部門開展線上巡查專項行動集中整治違規(guī)開展學科類培訓和學齡前階段線上培訓。

嚴肅查處在職教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格

頂端新聞·河南商報記者注意到，《通知》特別強調，各地教育行政部門要公開公布、宣傳設立的監(jiān)督舉報電話和電子信箱信息，暢通線索獲取渠道，提高群眾參與監(jiān)督的主動性，對巡查中發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)培訓行為要嚴懲重罰。

對證照不全的機構和個人，按照《無證無照經(jīng)營查處辦法》（國令第684號）從嚴處罰；證照齊全的培訓機構違規(guī)培訓的要立整立改，拒不整改或整改不到位的依法依規(guī)嚴肅查處直至吊銷辦學許可。

要定期更新黑白名單，將違規(guī)培訓機構納入黑名單，讓違規(guī)者“一處失信，處處受限”。

對在職教師校外有償補課行為，要嚴肅查處，直至撤銷教師資格。

切實加大曝光力度做到發(fā)現(xiàn)一起、處置一起、通報一起，形成警示震懾。

密切家校聯(lián)系，指導家長加強親子互動交流

為了讓學生的寒假不受過量作業(yè)以及過度校外培訓的困擾，《通知》明確，各地教育行政部門要結合實際，通過群眾喜聞樂見的形式，宣傳科學育人觀念，引導家長理性看待慎重選擇校外培訓，多關注孩子身心健康，不盲目跟風報班，遠離“無證無照”機構，保護自身合法權益。

要及時將教育部“寒假致全國中小學生家長的一封信”和“寒假期間禁止參與學科類培訓的告知書”傳達至每一位家長，并督促每一位學生簽訂“寒假期間拒絕參加學科類培訓的承諾書”。

要密切家校聯(lián)系，引導家長正確處理親子關系，合理安排孩子寒假學習生活，與孩子共同參與春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日體驗活動。

要指導家長加強親子互動交流，理性確定孩子成長預期，幫助孩子學會面對困難挫折有效排解負面情緒和心理壓力。對發(fā)現(xiàn)存在心理問題和情緒不穩(wěn)定的學生，家校之間要共同做好干預引導。