堅守立德樹人初心 擔當育人筑夢使命——駐馬店市第二十一小學“雙減”工作紀實

     駐馬店日報記者 王 偉 張遙駝 通訊員趙美悅 文/圖

“ 黨是一束光，將黑暗的中國照亮；黨是高高飄揚的旗幟，為可愛的中國啟航。”近日，在市第二十一小學操場上，一陣稚嫩的童聲和著激昂的音樂久久回蕩，該校參加藝術(shù)月展演的節(jié)目——《楊靖宇將軍的隔空對話》正在緊張排練。“參加情景劇培訓后，我更加喜歡舞臺了，膽量和自信心都提高了不少！”五年級同學王梓潼說道。

惟妙惟肖的表演正是市第二十一小學深入貫徹落實“雙減”政策，利用課后延時服務(wù)時間為學生開設(shè)豐富多彩的校園活動的一個縮影。

“雙減”政策實施以來，如何提高課堂教學質(zhì)量，讓學生在校內(nèi)學足學好？如何進行有效作業(yè)管理，實現(xiàn)輕負高質(zhì)？如何優(yōu)化課程設(shè)置，提高課后服務(wù)課程的豐富性等問題成為學校教研的重點。為認真貫徹落實“雙減”政策，駐馬店市第二十一小學創(chuàng)新思維、深入研討，圍繞“減負、提質(zhì)、增效”工作思路，通過教師專業(yè)成長、課堂教學實效、學校作業(yè)管理、課后服務(wù)提升、家校合力凝聚等一系列舉措，打出“雙減”“組合拳”，全力推動“雙減”政策落地見效，加快營造利于學生健康發(fā)展、幸福成長的教育環(huán)境。

聚焦教師專業(yè)成長，注入提質(zhì)增效“新血液”。

“雙減”政策作為基礎(chǔ)教育的再生之機，對學校和教師提出了新的挑戰(zhàn)。該校高度關(guān)注每位教師的專業(yè)成長，以教研活動為抓手，以經(jīng)驗交流和基本功大賽為切入點，以“青藍工程”為具體實踐，深入推進“傳幫帶”活動，綜合提高廣大教師教育教學水平。

特別是建立健全備課、課堂、作業(yè)、輔導、活動等各項制度，讓每位老師在評比中提升、在展示中創(chuàng)新，進一步提高廣大教師的教育教學水平、教科研能力和班級管理水平，為學校教師隊伍注入“新血液”，有力推進了學校教育教學的持續(xù)發(fā)展。

聚焦課堂教學實效，點燃提質(zhì)增效“新引擎”。

課堂是學生獲得知識的主要場所，讓學生在課堂上學會、學足、學好是“雙減”取得實效的關(guān)鍵。為此，該校以打造高效課堂為抓手，聚焦“雙減”背景下向課堂40分鐘要質(zhì)量，實施教師每堂課先過集體說課關(guān)，集全教研組之力，仔細研磨課堂教學的每一個細節(jié)，確保把每一節(jié)課都打造成精品。

同時，持續(xù)堅持同課異構(gòu)特色教研活動，各教研組深入開展教學研討活動，通過分層教學、教學反思，交流思想和感悟，逐步培養(yǎng)和發(fā)展老師對教學實踐的判斷、思考和分析能力，進一步提高了課堂教學的時效性和高效性，切實推動“雙減”硬著陸。

聚焦學校作業(yè)管理，抓準提質(zhì)增效“落腳點”。

有了“好的教學”，必須輔以“合適的作業(yè)”， “雙減”工作才有了雙重保障。該校以年級組為單位，探索和落實“雙減”下的作業(yè)設(shè)計與布置，推行“基礎(chǔ)、拓展、實踐”三級分類作業(yè)目標制度，分層分類設(shè)計作業(yè)清單，推進基礎(chǔ)性作業(yè)和實踐性作業(yè)相結(jié)合，讓學科作業(yè)更具創(chuàng)造性和趣味性，既鍛煉了學生的自學動手能力，又更好地培養(yǎng)學生靈活運用知識，解決問題的能力。

實施分層分類布置作業(yè)以來，該校語文學科增設(shè)大閱讀實踐作業(yè)、語言表達作業(yè)，拓展朗誦、手抄報、閱讀記錄卡等多種特色作業(yè)，開展了 “走進中國民間故事”、“閱讀經(jīng)典小說”等語文綜合實踐活動；數(shù)學學科設(shè)計了低段數(shù)學游戲、開口讀數(shù)學、生活中找數(shù)學等趣味作業(yè)，中高段數(shù)學小報、24點數(shù)學、調(diào)查問卷等實踐性作業(yè)，滿足了不同層次學生的選擇和個性化需求，從而減輕了學生的學業(yè)負擔，增強了學生的學業(yè)自信。

聚焦課后服務(wù)提升，保障提質(zhì)增效“源動力”。

該校以發(fā)展學生核心素養(yǎng)，引導學生德智體美勞全面發(fā)展為著力點，科學謀劃、縝密安排，開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，制定異彩紛呈的延時服務(wù)，助力雙減工作的有效落實。

9月“推廣普通話周”活動中，各班開展主題班會課，舉行“規(guī)范字”書寫大賽、“手抄報”比賽、誦讀比賽等活動；10月21日舉行了新生“啟蒙禮”儀式，讓一年級學生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強求知明禮、尊師重道意識；10月26日邀請市宏陽豫劇團走進校園，推進了傳統(tǒng)戲曲文化的傳承發(fā)展……一項項豐富多彩的校園活動，培養(yǎng)了學生的個性特長，提高了學生的道德修養(yǎng)，促進了學生身心健康、和諧發(fā)展。

如果說豐富多彩的校園活動是孩子們放飛夢想的舞臺，那么課后延時服務(wù)將是他們快樂成長的樂園。基于“學校特色、教師特長、學生特點”，該校結(jié)合少年兒童的身心特點、興趣愛好和學校特色，精心設(shè)計學業(yè)輔導、自主閱讀、校級社團課程等項目，推出書法、繪畫、手工、合唱、舞蹈、科技、創(chuàng)客、足球、籃球、乒乓球、跳繩等十多種社團，不僅滿足學生多樣化需求，還提高了學生自身綜合素質(zhì)，促進了學生全面健康發(fā)展，受到了學生和家長的廣泛贊譽。

聚焦家校合力凝聚，筑牢提質(zhì)增效“堅后盾”。

家庭是減負工作的落腳點。該校以構(gòu)建家庭、社會、學習三位一體教育體系，著力在家校溝通上下功夫、求突破，通過《致家長一封信》、線上家長會等形式對家長傳達“雙減”政策，發(fā)揮家長委員會溝通作用，有效帶動家長更新教育觀念、提升育兒水平、提高協(xié)同育人能力。

探索課程改革是落實“雙減”工作的有效方法，該校在完成基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)“經(jīng)典誦讀”等拓展性課程，深入引導學生參與知識宣講、清潔家園、文明出行、自覺踐行社會主義核心價值觀等實踐性課程，為“雙減”工作扎實開展夯實基礎(chǔ)保證。

“雙減”落子有聲，成長悄然綻放。該校校長律宏亮在接受采訪時表示：將繼續(xù)把“減負、提質(zhì)、增效”工作落細落實到教育教學各個環(huán)節(jié)，努力提升學生綜合素質(zhì)，辦好人民滿意教育，為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格接班人。