遂平三小舉行同課異構(gòu)比賽活動(dòng)

駐馬店網(wǎng)訊（記者 周濤 通訊員 劉月莉）為加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高教師課堂教學(xué)水平，為全校教師提供學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，促使教師不斷提升專業(yè)能力，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。11月29-30日遂平三小教導(dǎo)處組織青年教師“同課異構(gòu)”教學(xué)比武活動(dòng)順利進(jìn)行。

本次同課異構(gòu)教學(xué)比武活動(dòng)涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目，學(xué)校指定同一課題，參賽選手精心選課、認(rèn)真?zhèn)湔n、強(qiáng)化磨課，根據(jù)課例的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程進(jìn)行歸納、整理，各教研組群策群力，賽前都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，比賽中充分體現(xiàn)新課標(biāo)、新教材的要求，緊緊圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)展開教學(xué)，在研究教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上，合理分層，注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，積極進(jìn)行師生互動(dòng)，同時(shí)利用現(xiàn)代的教學(xué)手段，很好地展示了自己的風(fēng)采。

課后學(xué)校組織教師進(jìn)行集體評(píng)課，每位老師暢所欲言，發(fā)表自己的聽課感受，李雪珍、李曉婧作為教學(xué)比武參賽代表發(fā)言，李鐵軍、肖秋平代表評(píng)課教師代表發(fā)言，對(duì)青年教師課堂中亮點(diǎn)與不足進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，提出了具體有針對(duì)性和實(shí)效性的建議，指出了教學(xué)比賽中存在具體問(wèn)題，同時(shí)希望青年教師正視不足，不斷反思、不斷進(jìn)步。參賽老師們圍繞自己的選題或進(jìn)行教學(xué)理念的闡述，或進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的反思，或暢談自己的教學(xué)理想，用聲情并茂、形象生動(dòng)的語(yǔ)言述說(shuō)著自己對(duì)教育教學(xué)的獨(dú)特感悟。

最后業(yè)務(wù)校長(zhǎng)劉月莉?qū)φ麄€(gè)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她表示，此次教學(xué)比賽和評(píng)課活動(dòng)組織到位，賽程安排合理、緊湊，各教研組認(rèn)真指導(dǎo)，評(píng)課工作認(rèn)真，聽課觀摩氛圍良好，參賽選手精心準(zhǔn)備，充分展示了青年教師良好的態(tài)度、較好的能力以及很好的成長(zhǎng)趨勢(shì)。同時(shí)對(duì)青年教師提出幾點(diǎn)希望與要求：一是要重視業(yè)務(wù)，潛心專注業(yè)務(wù)，像對(duì)待信仰一樣對(duì)待自己的業(yè)務(wù)；二是保持虛心好學(xué)、靜心吃苦的態(tài)度，堅(jiān)持學(xué)、行、悟、積累相結(jié)合；三是端正以學(xué)生為中心的教學(xué)觀，把握核心素養(yǎng)這個(gè)方向，堅(jiān)持以學(xué)以致用的能力素養(yǎng)提升為追求，將個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)、學(xué)生核心素質(zhì)與能力提升有機(jī)統(tǒng)一，獲得不斷進(jìn)步。

此次同課異構(gòu)活動(dòng)給青年教師們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓青年教師們能同臺(tái)競(jìng)技，相互學(xué)習(xí)，互相提高，是對(duì)教師上課、評(píng)課的一次檢閱，也是對(duì)教師技能的一次錘煉，它勾畫出了教學(xué)改革的一個(gè)基本框架，也折射出老師們對(duì)新理念的落實(shí)和對(duì)新教法的鉆研，不僅為一線教師提供了專業(yè)提升的平臺(tái)，同時(shí)也給在場(chǎng)聽課的老師提供了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)活動(dòng)，讓更多的教師懂得了如何運(yùn)用新理念去指導(dǎo)新的課堂教學(xué)，從而達(dá)到以賽促學(xué)，以賽促教的目的。