市第二初級中學舉行“以愛育愛”心理健康教育知識講座

駐馬店網(wǎng)訊（記者 周濤 通訊員 張勇）為了提高廣大教師心理健康教育工作技能，維護師生心理健康，由駐馬店市教育局主辦、駐馬店市第二初級中學承辦的駐馬店市教育局心理健康教育進校園活動于2021年3月22日下午在駐馬店市第二初級中學科技樓七樓會議室舉行。本次會議由二中副校長胡向紅主持。

市二中黨委書記梁宗京（右三）、市教育局基教科劉建宏干事（左二）、國家二級心理咨詢師王紅心（右二）、市二中副校長胡向紅（右一）、市二中副校長許可（左一）

本次講座是由國家心理咨詢師答辯考評專家、河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人、國家二級心理咨詢師王紅心老師為全體教職工做的題為“以愛育愛”心理健康教育知識講座。

國家二級心理咨詢師王紅心老師（右）在講解

此次講座王紅心老師從透過現(xiàn)象看本質(zhì)、不忘初心、做踐行者三方面展開，在第一部分透過現(xiàn)象看本質(zhì)，王紅心老師特別提到心理學家榮格的一句話，“向外看的人在做夢，向內(nèi)看的人將覺醒。”他從上海盧浦大橋事件、觀看重慶萬州公交車視頻、湖南益陽弒師案指導全體老師，無論從個人身心健康發(fā)展的角度，還是從職業(yè)素養(yǎng)的基本要求的角度，對“心理健康”要有清晰的認識，自我覺察是對學生進行科學教育工作的前提。他說：心理健康教育就是精神扶貧，以愛育愛。什么是健康？身體健康、心理健康、社會適應(yīng)健康缺一不可。作為老師尤其班主任老師不但要具有豐富的教育生活閱歷，還要不斷學習完善自我，把學到的技能消化、吸收并為之所用，做到愛己及人，助人自助。人人都需要掌握心理學的基本技能之一"共情"，通過案例，讓大家明白通過"共情"學習，可以改善人際交往模式，從中找到幸福的自我。

王紅心老師談什么是健康

王紅心老師分享了自己身邊發(fā)生的真實案例，以及在處理與學生、家長發(fā)生矛盾沖突時如何找到溝通的切入點，建立良好的關(guān)系，從而引發(fā)共情，雙方順暢交流，達到預期目的。他還強調(diào)心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。要讓學生具有良好的心理素質(zhì)，首先教師要有良好的心理素質(zhì)，要提高學生的心理健康水平，全體教師的心理健康水平至關(guān)重要。心理健康教育是每一位教師的職業(yè)擔當和使命，學校心理健康骨干教師、要起示范和引領(lǐng)作用，在教育實踐中及時發(fā)現(xiàn)問題，交流問題，解決問題。教育學生遇事積極求助，自己也在學習生活中學會自我調(diào)節(jié)，自我緩解壓力，才能有效地提升自己的職業(yè)幸福感。從心理學角度，人與人之間的粘合劑，就是尊重、理解、接納、共情和真誠。

王紅心老師談先有關(guān)系，后有教育

王紅心老師談到家庭教育時說家庭教育要像這張八卦圖一樣，父母跟孩子之間要達到平衡，教育才有效果。同時家長要具備正確的教育理念，要有有效的溝通互助能力和良好的生命狀態(tài)。教育的本質(zhì)是喚醒。"信任"、"溝通"、教會學生學會感恩，做到分享而不教導，關(guān)懷而不干涉。

此次講座王紅心老師以詼諧的語言、豐富的案例帶領(lǐng)教師們認識心理健康教育的技能和方法，讓大家感到意猶未盡。此次講座對提高全體教師的心理素質(zhì)、樹立現(xiàn)代教育理念、認識人際關(guān)系的重要性等方面起到重要作用。

心理健康教育是一項利己助人的事業(yè)，需要教師捧著一顆真誠的心，推心置腹的與學生交流，在教育的實踐中不斷摸索、創(chuàng)新，使我們的工作趨于完美。同時本次講座也為老師們指明了前進的方向，對促進教育工作者運用心理學知識為學生服務(wù)起到很好的作用。