付欣名師工作室統(tǒng)編教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”主題微講座系列（三）

走進(jìn)經(jīng)典，品讀生活！

感悟人生，獲得道理！

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧《小故事大道理》中，表現(xiàn)了部編版語(yǔ)文教材的一個(gè)突出特點(diǎn)：把課外閱讀納入課程。編者在第二單元安排的《快樂(lè)讀書(shū)吧》，單元導(dǎo)讀上寫(xiě)到寓言是生活的一面鏡子。它架起課內(nèi)外閱讀的重要橋梁，創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā)課外閱讀資源，把課外閱讀引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)主動(dòng)閱讀、分享閱讀的快樂(lè)。

本次快樂(lè)閱讀吧活動(dòng)主題“小故事大道理”，品讀寓言故事。該活動(dòng)緊貼單元課文的文章體裁，在課外繼續(xù)進(jìn)入世界寓言寶庫(kù)，探尋寓言故事寶物。結(jié)合課本活動(dòng)題目的提示語(yǔ)、文章片段和插圖，總結(jié)閱讀要求：要閱讀一本寓言故事書(shū)；閱讀國(guó)內(nèi)外著名的寓言故事；交流閱讀寓言故事的基本方法；聯(lián)系生活中的人和事能更深入理解故事的道理。

在開(kāi)展活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展大閱讀，重點(diǎn)是創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生讀寓言故事的興趣，學(xué)會(huì)與人分享閱讀的樂(lè)趣?；顒?dòng)難點(diǎn)是初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行課外閱讀寓言故事的良好習(xí)慣。

寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。寓言早在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已經(jīng)盛行，在先秦諸子百家的著作中，經(jīng)常采用寓言闡明道理，保存了許多當(dāng)時(shí)流行的優(yōu)秀寓言，讓我們一起走進(jìn)我國(guó)的寓言故事大全——《中國(guó)古代寓言》吧！

《中國(guó)古代寓言》這本書(shū)所收集我國(guó)古代寓言，按照思想內(nèi)容概括成三類(lèi)。第一類(lèi)是以生動(dòng)活潑的比喻講出深刻的哲理，不僅給人以美的享受，而且給人以智慧。第二類(lèi)是具有“勸善懲惡”性質(zhì)的，其中也有許多篇章給人以積極的啟示。第三類(lèi)是“揭發(fā)伏藏，顯基弊惡”，具有諷刺性的。其中有些是針對(duì)時(shí)政，痛斥惡俗陋習(xí)的，在一定程度上暴露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽……

翻開(kāi)《中國(guó)古代寓言》，我們會(huì)讀到許多既可笑又發(fā)人深省的故事。品讀《曲突徙薪》，感悟道理。

故事梗概:有一個(gè)人到別人家里做客，看到他家灶上的煙囪砌得很直，旁邊還堆著許多柴草?？腿藙窀嬷魅耍?ldquo;你要把那個(gè)煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然會(huì)失火的！”主人裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

過(guò)了幾天，這家果然失火了，街坊鄰居一起幫忙，終于把火撲滅了。于是，主人殺牛設(shè)宴，答謝街坊鄰居，唯獨(dú)沒(méi)有邀請(qǐng)那位曾經(jīng)提醒過(guò)的客人。假如這位主人早聽(tīng)了那位客人的建議，他家的房子根本不會(huì)失火，也就不必破費(fèi)請(qǐng)客了。

這則寓言的題目是《曲突徙薪》，告訴我們：對(duì)可能發(fā)生的事故應(yīng)防患于未然，消除產(chǎn)生事故的因素。

《中國(guó)古代寓言》是一本小故事見(jiàn)大道理的書(shū)籍，在書(shū)中我們可以與古人對(duì)話，融入故事中身臨其境，更好地體會(huì)人生道理。

《伊索寓言》書(shū)中講述的故事簡(jiǎn)短精練，刻畫(huà)出來(lái)的形象鮮明生動(dòng)，每則故事都蘊(yùn)含哲理，或揭露和批判社會(huì)矛盾，或抒發(fā)對(duì)人生的領(lǐng)悟，或總結(jié)日常生活經(jīng)驗(yàn)。該寓言集通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。寓言作者譴責(zé)當(dāng)時(shí)社會(huì)上人壓迫人的現(xiàn)象，號(hào)召受欺凌的人團(tuán)結(jié)起來(lái)與惡人進(jìn)行斗爭(zhēng)。

《伊索寓言》對(duì)后代歐洲寓言的創(chuàng)作產(chǎn)生了重大的影響，不僅是西方寓言文學(xué)的典范之作，也是世界上傳播最多的經(jīng)典作品之一。

《克雷洛夫寓言》有著極強(qiáng)的人民性和現(xiàn)實(shí)性，蘊(yùn)含著他自己的以及從父輩們那里一代一代傳下來(lái)的全部生活智慧和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他的寓言都以詩(shī)體寫(xiě)成，語(yǔ)言?xún)?yōu)美、寓意深刻，常借動(dòng)物和植物的形象，反映廣泛的社會(huì)生活，刻畫(huà)社會(huì)上各種人物的復(fù)雜性格，抒發(fā)自己的民主思想，具有一種特殊的感染力。

同學(xué)們，讓我們攜手一起讀書(shū)！

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人快樂(lè)！

遨游在書(shū)海中，我們能獲得新知和感悟！

寓言雖小，道理真誠(chéng)！

愿你們插上翅膀去飛翔在寓言的世界里，去感受人生的真諦吧！（超趙 高芬）