“主播”教師王瑞麗的日常生活

通訊員 李鵬飛

一場突如其來的新冠肺炎疫情阻擋了學生上學的腳步。為做到停課不停學，教師搖身一變，成為“主播”。駐馬店市第四初級中學英語教師王瑞麗便是其中的一位。

2月10日，學校開始線上教學，王瑞麗每天準時聽網(wǎng)課，學習優(yōu)秀教師的教學方法、設計理念，并把重點內容記下來。她認真批改學生的作業(yè)，并把學生做錯的地方通過“釘釘”反饋給家長。

為了讓學生把知識理解透徹、掌握牢固，王瑞麗買了一塊黑板，由于黑板沒地方掛，她干脆把黑板放到地上用墻壁支撐，自己蹲著給學生講課，一講就是四五十分鐘，等到課程結束時，腿、腳已經(jīng)麻得失去了知覺。

平時，王瑞麗會實行分組教學，學生可以在組內討論新知識。由于是名校直播課堂，她怕有一些學生跟不上進度，就陪學生一起聽直播課，隨后對學生聽不懂的部分進行講解。課后，她經(jīng)常找學生聊天，希望通過交流成為學生的朋友。有時候，王瑞麗也會讓學生寫寫自己的心里話，可以是寫給教師的教學建議，也可以談談學習生活狀態(tài)。對于個別成績不好的學生，王瑞麗就從基礎抓起，耐心講解。

每天的健康打卡也是王瑞麗最操心的事。個別家長一開始意識淡漠，對每天的健康打卡有情緒。她不厭其煩地給家長解釋，電話一次打不通，再打第二次。“疫情當前，一個學生都不能少。”王瑞麗說，“無論多晚，全班學生全部健康打卡結束我才會休息。”

“眼下，我最大的愿望就是疫情早日結束。學校開學后，我又能見到班上那群可愛的學生了。”王瑞麗笑著說。