遂平二小疫情期為學(xué)生發(fā)放教材掠影
摘要:決定把本次教材發(fā)放活動分兩個時段進(jìn)行,前期重在準(zhǔn)備,要求各班主任利用微信、釘釘?shù)刃畔⑵脚_逐一對家長進(jìn)行通知,并且準(zhǔn)備一份詳盡的發(fā)放統(tǒng)計表,以便發(fā)放時備用。
駐馬店網(wǎng)訊(記者 周濤 通訊員 劉華義) 疫情尚未解除,開學(xué)遙遙無期。面對我地持續(xù)數(shù)周的網(wǎng)課教學(xué),師生們卻苦于手中沒有教材,讓教和學(xué)都倍感失去了著落!
當(dāng)遂平縣教育局下達(dá)《關(guān)于做好2020年春季學(xué)期中小學(xué)教材配發(fā)工作的通知》的文件時,全縣教育頓時如沐春風(fēng)。
接此通知后,遂平二小的領(lǐng)導(dǎo)班子、高度重視、反應(yīng)迅速,于3.5日召開了教材發(fā)放籌備會。會上,校長魏瑩瑩同志在認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)教材發(fā)放文件的同時,還制定了切合我校實(shí)際的發(fā)放方案。決定把本次教材發(fā)放活動分兩個時段進(jìn)行,前期重在準(zhǔn)備,要求各班主任利用微信、釘釘?shù)刃畔⑵脚_逐一對家長進(jìn)行通知,并且準(zhǔn)備一份詳盡的發(fā)放統(tǒng)計表,以便發(fā)放時備用。而后期重在發(fā)放,把發(fā)放的日期定在了3月7/8兩日。考慮到疫情因素,經(jīng)大家反復(fù)論證,將發(fā)放的地點(diǎn)選在了離校較遠(yuǎn)但場地開闊而又交通便利的月兒灣游園廣場。同時,將全校參與人員分成了分發(fā)組、運(yùn)輸組、場地規(guī)劃指揮組、發(fā)放組等四個小組。要求各組分工和協(xié)作,縝密配合,以確保萬無一失。
發(fā)放當(dāng)日,只見偌大的廣場被警戒線劃分成了四個區(qū)域,每區(qū)一組,四個小組同時進(jìn)行,每小組發(fā)放用時約1.5小時,上午兩個時段,下午三個時段。每小組的發(fā)放步驟是:家長單個進(jìn)場后,首先有專人對其進(jìn)行消毒,然后量體溫,并記錄在案,確保合格后,然后由家長出示相關(guān)證件,待驗(yàn)明身份后才將事先打包成袋的教材逐一發(fā)放。
由于人員較多,整個場面看似宏大,但由于組織嚴(yán)密,人與人間隔較遠(yuǎn),又顯得稀疏分散,這就嚴(yán)格遵守了人員不扎堆、不聚集、不交談的發(fā)放禁令。一切顯得井然有序、而又悄然無聲。整個發(fā)放現(xiàn)場如同上演著一場精彩的啞劇。連領(lǐng)書的一位家長都忍不住嘖嘖稱贊:“特殊時期,組織這么多人參加、這么大場面的的發(fā)書活動,不容易啊,不容易······”
兩天的發(fā)書活動,面對流水式的作業(yè),大家各司其職、各盡其責(zé),幾乎沒有喝口熱茶的條件,也沒有坐下歇息的機(jī)會,甚至連午餐都是在現(xiàn)場湊乎著吃的干糧、泡面······縱觀全程,沒聽到一句怨言,沒有一個人退縮。歷時兩天,全校2783份學(xué)生教材被悉數(shù)發(fā)放完畢。
收工那時,我看著大家疲憊的身影和一張張喜悅的笑容,讓人心生一種溫暖的幸福感-------書送到孩子手上了,孩子的學(xué)習(xí)有著落了!穿過眼前薄霧,我隱約聽見了了孩子們的歡笑,仿佛看見了二小明媚的校園!
責(zé)任編輯:龐海良
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