《一堂好課》課上課下都精彩

故宮的開放區(qū)域是怎樣越變越大的？故宮文創(chuàng)如何能一年賣出10個億？賺的錢又用在了什么地方？近日，央視播出的文化綜藝節(jié)目《一堂好課》請來了故宮學(xué)院院長單霽翔，為北京外國語大學(xué)的學(xué)生們講述高高在上的紫禁城是怎么一步步得走進大家心中。“值日班長”黃曉明，“課代表”霍尊、于朦朧也帶領(lǐng)北外學(xué)子展開精彩的課間辯論等環(huán)節(jié)，共同感受文化的力量。

文化遺產(chǎn)是保護還是開發(fā)？

《一堂好課》是由央視綜藝頻道推出的青年人文化沉浸式節(jié)目，由康輝擔(dān)綱“好課班主任”，把課堂搬進12所大學(xué)，邀請12位“學(xué)科領(lǐng)路人”當(dāng)主講老師。從國學(xué)、藝術(shù)、軍事、體育等各個領(lǐng)域，為新一代年輕人傳道、授業(yè)、解惑，打造12場知識盛宴。為了豐富課堂形式，本期節(jié)目請來了黃曉明擔(dān)任“值日班長”，霍尊和于朦朧擔(dān)任“課代表”。黃曉明曾拍過不少古裝劇，例如《大漢天子》《岳飛》《大唐玄奘》等。在拍戲過程中，黃曉明對中國的歷史文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。在這期《一堂好課》上，他帶來了一些文物的照片，從“人為刀俎”的“俎”是什么，到古代男士專用的“便攜式梳妝臺”——漆妝奩，再到磁州窯《唐僧取經(jīng)》故事圖枕，黃曉明可謂是提前做足了功課，連“好課班主任”康輝都連連夸他“用功”。

在課間談?wù)撈陂g，班長黃曉明提議由兩位“課代表”各自帶領(lǐng)兩位北外的同學(xué)，就“文化遺產(chǎn)是修復(fù)保護更有效，還是商業(yè)開發(fā)利用更有效”為辯題，展開一場辯論。現(xiàn)場，由于朦朧帶領(lǐng)的正方認(rèn)為“修復(fù)保護更有效”，而霍尊帶領(lǐng)的反方則支持“商業(yè)開發(fā)利用更有效”，兩支隊伍一來一往的辯論，引發(fā)了同學(xué)們的思考。此外，“能讓古畫唱歌”的霍尊還演唱了他為古代名畫《韓熙載夜宴圖》所寫的同名歌曲，并表示：“音樂像繪畫一樣，能夠聯(lián)結(jié)過去、現(xiàn)在、以致未來。”

10億文創(chuàng)收入都用在哪兒了？

本期主講人單霽翔從清華大學(xué)建筑學(xué)院城市規(guī)劃專業(yè)研究生、工學(xué)博士、博士生導(dǎo)師，到文化部黨組成員、國家文物局局長、故宮博物院院長，再到現(xiàn)任的故宮學(xué)院院長，一生未離開過古建筑與文物保護工作。在就任故宮博物院院長期間，他走遍了故宮9000多間房屋，自己也從故宮的“看門人”變成文物的“開門人”。“文化遺產(chǎn)與人類的關(guān)系”和“如何讓文物更有尊嚴(yán)”這兩個話題是這期《一堂好課》的主題。

單霽翔通過講述杭州西湖十年申遺路、黎平侗族自發(fā)保護風(fēng)雨橋等故事，以及細數(shù)故宮在保護文物和宣傳展覽中所做的舉措，為大家講述了文物保護和文化遺產(chǎn)保護逐漸擴大、完善的過程，從萬里長城到女排紀(jì)念館，從物質(zhì)到非物質(zhì)，打開上下五千年文明和現(xiàn)實生活的這扇門，“讓文物活起來，我認(rèn)為這是我們今天文物保護和文旅融合的方向。”

過去幾年中，故宮在單霽翔的帶領(lǐng)下，清除了垃圾，拆掉了違建，1200多棟古建筑上不再有野草，用不發(fā)熱、不傷害文物的LED燈“點亮”故宮三大殿和乾清宮、交泰殿。也將故宮帶入了“文旅結(jié)合”的時代：故宮有了座椅，觀眾在故宮里可以休息。讓故宮的隆宗門打開，讓故宮西部“女性的世界”得以開放，也讓更多躺在庫房里的文物得以“有尊嚴(yán)的展出”。故宮靠賣文創(chuàng)產(chǎn)品，一年創(chuàng)造10億銷售額。“課堂”上，有同學(xué)不禁發(fā)問：“故宮文創(chuàng)賺的錢都用在什么地方了？”面對如此犀利的問題，單霽翔詳細地給出了答案：“故宮是非營利機構(gòu)，我們不能分紅，我們所有銷售額都要用到故宮事業(yè)發(fā)展上。我們要做1600多把椅子，我們要把1750個井蓋做平，我們要把自動講解器不斷地提升，特別是面對同學(xué)的教育活動全是免費的。這些用什么錢？我們是用我們的營銷收入，投入到我們事業(yè)發(fā)展中。”記者 邱偉