三論深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育

以好作風(fēng)確保實(shí)際成效

——三論深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育

《河南日報(bào)》評論員

好的作風(fēng)，是干事創(chuàng)業(yè)、克難攻堅(jiān)的保障，善作善成的法寶。以好的作風(fēng)開展主題教育，堅(jiān)決防止形式主義，是黨中央對“不忘初心、牢記使命”主題教育提出的明確要求。高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開展好第二批主題教育，需要持之以恒堅(jiān)持好的作風(fēng)。

主題教育開展以來，我省按照中央部署，強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出典型引領(lǐng)，組織領(lǐng)導(dǎo)有力，努力做到兩手抓兩促進(jìn)，有效提升了黨員干部的理論水平和政治覺悟，發(fā)現(xiàn)并推動(dòng)解決了一批重點(diǎn)難點(diǎn)問題，取得了顯著成績。其中，重要的一條經(jīng)驗(yàn)就是用好的作風(fēng)抓主題教育。廣大黨員干部積極弘揚(yáng)焦裕祿同志的“三股勁”，堅(jiān)持“五比五不比”，擔(dān)責(zé)擔(dān)難擔(dān)險(xiǎn)的意識(shí)普遍增強(qiáng)，學(xué)的氛圍、嚴(yán)的氛圍、干的氛圍越來越濃。第二批主題教育作為第一批主題教育的延續(xù)和深化，是一場接力賽，更是一場攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。在基層單位事務(wù)性工作多、工作性質(zhì)千差萬別的情況下，如何保障主題教育不降低要求、不變形走樣、不走過場，不關(guān)門搞教育，力戒形式主義、官僚主義，提高針對性與主動(dòng)性，都需要將好的作風(fēng)貫穿主題教育的各環(huán)節(jié)、全過程。沒有好作風(fēng)，就沒有好效果。主題教育本身要注重實(shí)際效果，解決實(shí)質(zhì)問題，激蕩起新變化新氣象，就要始終堅(jiān)持嚴(yán)實(shí)要求和效果導(dǎo)向，教育引導(dǎo)黨員干部樹立正確政績觀，真抓實(shí)干、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

要扛穩(wěn)抓牢政治責(zé)任，以好的作風(fēng)開展主題教育。要突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，力戒看客心態(tài)，堅(jiān)持以上率下、承上啟下、條塊結(jié)合，以“關(guān)鍵少數(shù)”示范帶動(dòng)“絕大多數(shù)”；要堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，力戒形式主義，對主題教育各項(xiàng)重點(diǎn)措施進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決防止學(xué)習(xí)教育淺嘗輒止、調(diào)查研究走馬觀花、檢視問題大而空小而碎，防止表面整改、虛假整改、紙上整改；要堅(jiān)持群眾評判，力戒自拉自唱，注重開門搞教育，自覺接受群眾監(jiān)督，走實(shí)群眾路線，用群眾的獲得感來檢驗(yàn)主題教育的成果；要做好結(jié)合文章，力戒顧此失彼，堅(jiān)持兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，把各級(jí)黨組織和黨員干部在主題教育中激發(fā)出來的工作熱情和奮斗精神，轉(zhuǎn)化為做到“兩個(gè)維護(hù)”、擔(dān)當(dāng)使命任務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為以黨的建設(shè)高質(zhì)量推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展高質(zhì)量的扎實(shí)成效，轉(zhuǎn)化為人民群眾實(shí)實(shí)在在的獲得感幸福感安全感。

以好的作風(fēng)確保好的效果，以好的效果檢驗(yàn)好的作風(fēng)。“不忘初心、牢記使命”主題教育，為激揚(yáng)新氣象、砥礪新作為創(chuàng)造了重要契機(jī)。讓我們高舉習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，推動(dòng)第二批主題教育高質(zhì)量開展，奮力譜寫新時(shí)代中原更加出彩的絢麗篇章，以優(yōu)異成績迎接中華人民共和國成立70周年！