四類國際課程 哪個更適合你
摘要: 目前廣州很多高中學(xué)校都設(shè)有國際班,這些國際班所開設(shè)的國際課程更是名目繁多,主流的包括IB、AP、A-level等課程,最近更有中學(xué)開設(shè)了對國內(nèi)家長來說相當(dāng)陌生的AP頂石課
目前廣州很多高中學(xué)校都設(shè)有國際班,這些國際班所開設(shè)的國際課程更是名目繁多,主流的包括IB、AP、A-level等課程,最近更有中學(xué)開設(shè)了對國內(nèi)家長來說相當(dāng)陌生的AP頂石課程……這些課程究竟有什么區(qū)別?學(xué)生和家長該如何選擇?
留學(xué)專家建議,上述課程體系雖然各有不同,但重點(diǎn)都是培養(yǎng)學(xué)生未來的核心競爭力。家長選擇國際班時,與其把重點(diǎn)放在課程種類的選擇上,不如著重考察師資水平、服務(wù)與管理質(zhì)量、學(xué)習(xí)風(fēng)氣及出國留學(xué)申請能力等辦學(xué)質(zhì)量因素。
IB課程
國際課程里難度最大
IB課程是國際課程里的“高富帥”,最早是為外交官子女設(shè)計(jì)的課程,難度也最大。我們通常所說的IB,主要指IB高中文憑課程(IBDP),針對16~19歲的高中生,學(xué)制為兩年。此外,IBO文憑組織設(shè)置的還有IB小學(xué)課程(PYP,學(xué)制5年)和IB中學(xué)課程(MYP,學(xué)制5年)。
在所有IBDP文憑項(xiàng)目,學(xué)生必須在規(guī)定的六個學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí),其中三個高等級、三個初等級,每門科目的最高分?jǐn)?shù)為7分,再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分,IBDP的總分?jǐn)?shù)為45分。
學(xué)習(xí)IBDP課程的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)文科、理科,甚至藝術(shù)的專業(yè)課都要學(xué),還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動,所以IB對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求非常高。要注意的是,并不是每個學(xué)生都能夠參加IB文憑的考試,學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況建議學(xué)生選擇證書(Certificate)考試或者是文憑考試(Diploma),畢竟IB課程的淘汰率是很高的。
開設(shè)學(xué)校:碧桂園IB國際學(xué)校等。
適合群體:IB課程偏重精英教育,申請的大學(xué)也較好,對學(xué)生的邏輯思維能力要求較高,并不適合每一個學(xué)生就讀。該課程適合優(yōu)秀并善于管理利用時間的學(xué)生,以及英語能力較高的學(xué)生。
A-Level課程
英國大學(xué)入學(xué)考試課程
英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)簡稱A-Level課程,它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程,是英國的全民課程體系,也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。
A-Level是兩年學(xué)制,第一年稱為AS水準(zhǔn),學(xué)生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3~4門課,通過考試后獲得AS證書。第二年稱為A2水準(zhǔn),學(xué)生可選擇AS水準(zhǔn)中優(yōu)秀的3門課繼續(xù)學(xué)習(xí),通過考試后獲得A-Level證書。A-Level最大的特點(diǎn)是學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選課,該課程包含70多門課供學(xué)生選擇,學(xué)生一般選擇3~4門課程,像中國學(xué)生大多數(shù)會選理科的科目,因?yàn)檫@是中國學(xué)生比較擅長的科目。
開設(shè)學(xué)校:華南師范大學(xué)國際預(yù)科中心等。
適合群體:主要招收高一或高二在讀優(yōu)秀生。雖然全球很多國家的大學(xué)都認(rèn)可A-Level成績,但是最適合目標(biāo)大學(xué)為英聯(lián)邦國家或英國的同學(xué)。
AP課程
美國大學(xué)先修課程
AP課程在美國被稱為“大學(xué)先修課程”,最初是為美國學(xué)有余力的高中生設(shè)置的,在大學(xué)可以轉(zhuǎn)學(xué)分,所以AP的理論知識難度相對較大,相當(dāng)于美國大一期末考試。AP有20多個專業(yè)和30多門課程,學(xué)生可以選擇自己喜歡的課程考試。
要了解什么是正規(guī)的AP課程,首先要查看學(xué)校有沒有美國大學(xué)理事會發(fā)放的注冊代碼;第二,學(xué)校開設(shè)每門AP課程都是經(jīng)過美國大學(xué)理事會審核的,會有相關(guān)的證書,學(xué)生可上美國大學(xué)理事會網(wǎng)站查詢。
開設(shè)學(xué)校:華師附中國際部、華美英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣州外國語學(xué)校等。
適合群體:計(jì)劃申請去美國留學(xué)的學(xué)有余力、成績優(yōu)秀的學(xué)生。
AP頂石課程
美頂尖大學(xué)敲門磚
最近,廣州有中學(xué)開設(shè)了AP頂石課程(AP Capstone),究竟AP頂石課程與AP考試有什么不同?
AP頂石課程與AP考試一樣都是由美國大學(xué)理事會推出的。據(jù)了解,AP頂石課程是高中階段為期兩年的研究性課程,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力、批判性思維能力、小組合作能力、論證能力和學(xué)術(shù)研究能力,從而為學(xué)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)并培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力做好核心準(zhǔn)備。2018年秋季以前中國有六所招收外籍學(xué)生的學(xué)校開設(shè)了AP頂石課程體系,從2018年秋季開始,那些接受了美國大學(xué)理事會培訓(xùn)的針對中國學(xué)生招生的國際學(xué)校開始推出該課程體系。
AP頂石課程體系除了既有的AP科目,還增加了兩門基礎(chǔ)課程——AP研討課程(AP Seminar)和AP研究課程(AP Research)。該課程分兩年完成,第一年是AP Seminar,通常在10或11年級開設(shè),旨在通過探究由學(xué)生和老師選擇的兩到四個相關(guān)課題,以此培養(yǎng)學(xué)生的分析和調(diào)查能力。課程主要構(gòu)成包括小組項(xiàng)目和報(bào)告、個人研究、論文和報(bào)告、期末考試。通過評估,最終給出1~5分的分?jǐn)?shù)。
學(xué)生在完成AP Seminar之后,才可以進(jìn)行第二年的AP Research。AP Research允許學(xué)生根據(jù)個人興趣設(shè)計(jì)、計(jì)劃、實(shí)施一個為期一年的研究性調(diào)查,并通過作品集紀(jì)錄展示他們的研究過程,以此來獲知學(xué)生將學(xué)術(shù)性解讀應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界中的問題和事務(wù)的能力。AP Research沒有期末考試,通過一篇四五千字的學(xué)術(shù)論文和一次陳述答辯進(jìn)行評估,最終給出1~5分的分?jǐn)?shù)。
在AP Seminar和AP Research中獲得3分及以上分?jǐn)?shù)的學(xué)生,將會獲得AP Seminar和AP Research證書。
開設(shè)學(xué)校:廣州育才實(shí)驗(yàn)香江國際高中。
適合群體:獲得AP頂石課程文憑,對申請美國頂尖大學(xué)非常有含金量。
專家提醒
報(bào)讀要三思:難度大 費(fèi)用高
千萬不要以為讀國際課程比讀國內(nèi)普通高中輕松,其實(shí),接受中西融合教育的國際班學(xué)生比國內(nèi)普通班的學(xué)生負(fù)擔(dān)更重。他們不僅學(xué)習(xí)成績要過關(guān),國外名校還很看重學(xué)生的社會經(jīng)歷,社會實(shí)踐、個人興趣愛好等都不能丟。有中學(xué)老師提醒學(xué)生,上國際班走出國留學(xué)之路,不一定能成為逃避高考的捷徑,并不是所有人都適合讀的。
國際課程比較適合日后打算留學(xué),但目前語言基礎(chǔ)較弱,或者對海外學(xué)習(xí)生活沒信心、想先體驗(yàn)判斷自己是否適合留學(xué)的學(xué)生報(bào)讀。此外,家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力也是要考慮的,每年動輒十幾萬元的學(xué)費(fèi),以及出國留學(xué)的后續(xù)費(fèi)用,都是一筆很大的開支,雖然有些學(xué)校有獎學(xué)金,但并非很容易獲得,如果未來沒經(jīng)濟(jì)能力支付學(xué)費(fèi)以及留學(xué)費(fèi)用,要慎重考慮。
另外,想就讀國際課程的學(xué)生、家長要提前做好心理準(zhǔn)備,孩子以后有可能不再參加國內(nèi)高考,因?yàn)橛行W(xué)校已不再注冊中國學(xué)籍。是否保留中國學(xué)籍,在入學(xué)申請時要向?qū)W校問清楚。即便有的學(xué)校為學(xué)生注冊學(xué)籍,但經(jīng)過3年高中的國際課程教育,學(xué)生恐怕難以適應(yīng)國內(nèi)高考的選拔要求。(記者 李瓊)
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