巴基斯坦掀起“留學(xué)中國(guó)熱”

　　近年來(lái)，許多巴基斯坦學(xué)生努力學(xué)習(xí)中文，希望拿到獎(jiǎng)學(xué)金前往中國(guó)留學(xué)。圖為5月11日，在伊斯蘭堡孔子學(xué)院課堂上，巴基斯坦學(xué)生正在朗讀課文。記者 丁雪真攝

　　“一帶一路”倡議提出以來(lái)，隨著中巴兩國(guó)在經(jīng)貿(mào)、基建等各領(lǐng)域合作的不斷推進(jìn)，巴基斯坦掀起了一股“留學(xué)中國(guó)熱”，越來(lái)越多的巴基斯坦學(xué)生選擇到中國(guó)留學(xué)深造。隨著巴基斯坦社會(huì)對(duì)于專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和中文能力優(yōu)秀的復(fù)合型人才需求日益增長(zhǎng)，留學(xué)中國(guó)逐漸成為許多巴基斯坦年輕人的優(yōu)先選擇，中國(guó)的高等教育正受到巴基斯坦學(xué)生和家長(zhǎng)們的青睞。“留學(xué)中國(guó)熱”凸顯中巴兩國(guó)人文交流日益密切，越來(lái)越多的中巴友誼使者赴華學(xué)習(xí)，也必將進(jìn)一步推動(dòng)兩國(guó)“民心相通”，為中巴友誼夯實(shí)深厚的民意基礎(chǔ)。

　　巴基斯坦去年躋身赴華留學(xué)第三大生源國(guó)

　　巴基斯坦駐華大使館公布的數(shù)據(jù)顯示，巴基斯坦2017年新赴華留學(xué)生人數(shù)約為2500名，目前在華留學(xué)生總?cè)藬?shù)約為2.2萬(wàn)名。據(jù)中方統(tǒng)計(jì)，巴基斯坦在華留學(xué)生中享受各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)達(dá)5000多名。

　　隨著中巴人文領(lǐng)域交流合作不斷加強(qiáng)，近年來(lái)，巴基斯坦赴華留學(xué)生人數(shù)也在持續(xù)快速增長(zhǎng)。在生源國(guó)排名中，2017年巴基斯坦已成為韓國(guó)和泰國(guó)之后的赴華留學(xué)生第三大生源國(guó)，較2012年上浮6位。

　　國(guó)之交在于民相親，對(duì)于許多巴基斯坦年輕人而言，“巴中友好”絕不僅僅是一句口號(hào)，兩國(guó)傳統(tǒng)友誼讓他們對(duì)于中國(guó)有著深厚的感情。記者在采訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，對(duì)中國(guó)的好感是促使許多巴基斯坦學(xué)生選擇前往中國(guó)留學(xué)的首要原因。

　　葛洲壩集團(tuán)巴基斯坦達(dá)蘇水電站工程項(xiàng)目經(jīng)理助理阿迪爾曾在中國(guó)留學(xué)7年。2008年阿迪爾以?xún)?yōu)異成績(jī)拿到巴基斯坦政府獎(jiǎng)學(xué)金前往北京語(yǔ)言大學(xué)讀本科，專(zhuān)業(yè)為漢語(yǔ)和中國(guó)文化。本科畢業(yè)后，他繼續(xù)在校攻讀中國(guó)文化專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位。阿迪爾的父親是巴基斯坦國(guó)立現(xiàn)代語(yǔ)言大學(xué)的英文教授，但是父親深?lèi)?ài)漢語(yǔ)和中國(guó)文化。在父親的期望和教導(dǎo)下，阿迪爾并非把漢語(yǔ)單純作為溝通交流的工具來(lái)學(xué)習(xí)，而是“要把父親的夢(mèng)想當(dāng)成我的夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)”。

　　巴基斯坦伊斯蘭堡孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)張道建對(duì)記者說(shuō)，2015年后，前來(lái)報(bào)名學(xué)習(xí)中文的巴基斯坦年輕人數(shù)量大幅上升。以該校統(tǒng)計(jì)的漢語(yǔ)考試人數(shù)為例，2016年參加漢語(yǔ)考試的考生數(shù)量比2015年翻了一番，達(dá)到1350人，到了2017年考生數(shù)量已突破3600人。

　　講中文的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越大，中國(guó)文憑含金量日益提高

　　有著10多年教育咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)的阿姆扎德認(rèn)為，除了情感因素之外，簽證便利、費(fèi)用合理是推動(dòng)巴基斯坦學(xué)生赴中國(guó)留學(xué)的現(xiàn)實(shí)因素。

　　阿姆扎德是進(jìn)入新世紀(jì)后第一批到中國(guó)留學(xué)的巴基斯坦學(xué)生。2007年，阿姆扎德創(chuàng)辦了一家教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)為有意去中國(guó)讀書(shū)的巴基斯坦學(xué)生提供留學(xué)服務(wù)。他在接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示，申請(qǐng)中國(guó)學(xué)校的巴基斯坦學(xué)生近年來(lái)不斷增多。

　　曾放棄歐美留學(xué)計(jì)劃、前往中國(guó)讀書(shū)的歐麥爾說(shuō)，一方面，隨著“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，會(huì)講中文在巴基斯坦擁有越來(lái)越多的優(yōu)勢(shì)；另一方面，中國(guó)這些年各方面發(fā)展迅速，中國(guó)文憑的含金量也在日益提高。

　　2011年，從家鄉(xiāng)的專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)后，歐麥爾在家人的支持下自費(fèi)前往中國(guó)留學(xué)深造，在山東科技大學(xué)攻讀機(jī)電專(zhuān)業(yè)學(xué)位。在決定出國(guó)留學(xué)后，歐麥爾咨詢(xún)了在歐美國(guó)家工作、學(xué)習(xí)的親戚朋友。他說(shuō)，這些國(guó)家對(duì)于普通巴基斯坦人“高門(mén)檻”的簽證政策令他望而卻步。除了友好便利的簽證政策，高性?xún)r(jià)比是促使歐麥爾選擇中國(guó)作為留學(xué)目的國(guó)的另一個(gè)重要考量。他表示，中國(guó)的教育水平和質(zhì)量隨著國(guó)家發(fā)展在不斷提高，但留學(xué)費(fèi)用和生活成本相對(duì)較低一些，一定程度上也減少了留學(xué)給家庭帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　實(shí)際上，近年來(lái)中國(guó)對(duì)赴華留學(xué)生的資助力度不斷加大，中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金的吸引力不斷上升。獎(jiǎng)學(xué)金向周邊國(guó)家和“一帶一路”沿線國(guó)家傾斜，2016年“一帶一路”沿線國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金生占比61%，比2012年提高了8.4個(gè)百分點(diǎn)。巴基斯坦、蒙古國(guó)、俄羅斯、泰國(guó)、越南分列當(dāng)年獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)排名的前五位。

　　獎(jiǎng)學(xué)金政策的杠桿作用持續(xù)顯現(xiàn)，也幫助帶動(dòng)越來(lái)越多巴基斯坦優(yōu)秀學(xué)子赴華留學(xué)深造，其中像歐麥爾一樣的自費(fèi)留學(xué)生也逐漸成為最近幾年中巴兩國(guó)人才交流的新現(xiàn)象。數(shù)據(jù)顯示，巴基斯坦赴華留學(xué)生中自費(fèi)生的數(shù)量也在持續(xù)增加。

　　曾在中國(guó)留學(xué)的“海歸”們成為中巴友好的生力軍

　　2013年“一帶一路”倡議提出以來(lái)，一大批中國(guó)企業(yè)來(lái)到巴基斯坦投身“一帶一路”建設(shè)。因此在巴基斯坦，既具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備、又掌握良好漢語(yǔ)能力的復(fù)合型人才的需求量與日俱增，中國(guó)留學(xué)經(jīng)歷成為畢業(yè)生求職面試的一大加分項(xiàng)。

　　在中國(guó)工商銀行伊斯蘭堡分行工作的阿邁德從小習(xí)武，受李小龍電影的影響，多年以來(lái)一直癡迷于中國(guó)傳統(tǒng)文化。2010年，已經(jīng)在巴基斯坦取得工商管理碩士學(xué)位的阿邁德決心專(zhuān)程前往中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，一方面想要圓自己兒時(shí)的夢(mèng)想，更主要的是他意識(shí)到，想要加入競(jìng)爭(zhēng)壓力更大的中國(guó)企業(yè)工作，學(xué)好中文必不可少。

　　在他看來(lái)，隨著“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，中國(guó)企業(yè)在巴基斯坦的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中扮演著越來(lái)越重要的角色，能夠加入中國(guó)企業(yè)工作，也是更好地為自己國(guó)家的建設(shè)做貢獻(xiàn)。

　　如今在巴基斯坦，曾在中國(guó)留學(xué)的“海歸”們已經(jīng)遍布各行各業(yè)。記者在采訪中感受到，這群年輕人身上有一種不同的氣質(zhì)，每一個(gè)人在談起回國(guó)投身祖國(guó)建設(shè)時(shí)都飽含激情，他們對(duì)于國(guó)家的未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。

　　阿姆扎德說(shuō)，這些學(xué)生從中國(guó)回來(lái)以后，不僅將中國(guó)發(fā)展迅速、社會(huì)安定等切身感受帶了回來(lái)，同時(shí)又憑借留學(xué)經(jīng)歷找到了好工作。通過(guò)口口相傳，中國(guó)教育在巴基斯坦學(xué)生和家長(zhǎng)心中的吸引力不斷提升。

　　2015年6月底在畢業(yè)回國(guó)的飛機(jī)上，歐麥爾憑借優(yōu)秀的中文能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)“打動(dòng)”了鄰座的一家中國(guó)企業(yè)負(fù)責(zé)人，得到了進(jìn)入中電國(guó)際伊斯蘭堡代表處工作的機(jī)會(huì)。歐麥爾說(shuō)，父母對(duì)于他能進(jìn)入中企工作十分驕傲，留學(xué)經(jīng)歷給了他這把“金鑰匙”。

　　“巴基斯坦人常說(shuō)，最好的青春留在哪兒就會(huì)總想著回到那里。我很想回母校所在的中國(guó)青島看看。”歐麥爾說(shuō)，“我和中國(guó)有著奇妙的緣分，我會(huì)帶著對(duì)于這份緣分的感恩，努力成為播撒巴中友誼的使者，在平凡的崗位上為巴中友好貢獻(xiàn)自己的力量”。（記者 丁雪真）