市三高讓昔日學困生“破繭成蝶”

本報訊 （記者 代廷偉）今年高考，駐馬店市第三高級中學（以上稱市三高）一本上線26人，二本上線67人，在523名應屆畢業(yè)生中，進入大專以上分數(shù)線比例高達98.7%。其中，理科最高分535分。對于這樣一所當年百姓口中的“弱校”，是如何考出這樣好成績的呢？

6月29日，記者走進市三高，采訪了兩個曾經(jīng)面臨輟學的學困生代表。一個是中招成績只有300分的呂嘉欣，另一個是在高中一年級時曾棄學近一年的馬寒晴。在今年高考中，她們分別以理科450分和文科470分的成績順利進入二本線，成為一名準大學生。從她們身上，可以看出這所曾經(jīng)不被人看好的高中是如何讓一個個昔日的學困生從“作繭自縛”到“破繭成蝶”的奮斗歷程。

呂嘉欣：三高圓了我的大學夢

呂嘉欣是市三高114班學生，今年高考，她考了450分，高出理科二本分數(shù)線108分。雖然與更多優(yōu)秀學生相比，呂嘉欣的分數(shù)不是很高，但對于呂嘉欣自己來說，她已經(jīng)非常知足了。

“我之所以能取得這樣的成績，與市三高的領導和老師對我的真情幫助分不開，是市三高圓了我的大學夢。” 呂嘉欣感激地告訴記者。

呂嘉欣是漯河市人。2015年年初，因成績不好一度不想上學的呂嘉欣隨在駐馬店市區(qū)打工的母親來到市三高就讀。據(jù)呂嘉欣的班主任馬耀華介紹，剛?cè)胄r，因教材和教學進度不一樣，呂嘉欣很不適應，在前幾次的考試中，呂嘉欣的成績一直在班里倒數(shù)。“我通過觀察，呂嘉欣是一個很有悟性的學生。” 馬耀華說，為此，他多次找呂嘉欣談心，并讓任課教師平時多關(guān)注呂嘉欣。“沒想到這孩子真爭氣，逐漸知道學習了，并且進步非常快。”回憶起當年的情景，馬耀華仍記憶猶新。

“由于我的基礎差，任課老師不厭其煩地從初中的課程補起，遇到個別題，老師會為我講好多遍，直到我弄懂為止。”呂嘉欣感激地說，“老師們都這樣關(guān)心我，我還有什么不好好學習的理由呢。”談到對她影響最深的老師，呂嘉欣首先想到她的班主任和英語老師。尤其是英語，到市三高以前，她的英語成績從來沒有及格過。然而，在市三高，在英語老師的耐心教導下，她逐漸喜歡上了這門課，今年高考中，她英語考了122分。

“在學習生活方面，老師們對我照顧很多。兩年多來，不斷地引導、教導我；在做人、處事方面，老師也為我做出了很好的榜樣。”呂嘉欣說，市三高的教師團隊非常敬業(yè)，不論學生在學習或生活上遇到了什么困難，老師們總會耐心細致地幫助解決。對他們來說，教書育人不僅是一份職業(yè)，更是一個對高尚理想追求的過程。

馬寒晴：在市三高我非常開心

6月29日，記者在采訪馬寒晴時，她動情地說：“是市三高的領導和老師幫助我走上了正路。”所有熟悉她的人都理解這句話的份量和這句話背后的故事。今年高考，她以文科470分的成績超過二本線80多分，一個準大學生正在憧憬著美好的大學生活。

馬寒晴也是一個非常特別的學生。3年前，她在市區(qū)的另外一所高中上學，然而由于學習成績差，只上了3個多月，她堅決選擇了輟學。在外面游蕩了近1年后，馬寒晴意識到擁有知識的重要性。2014年秋季開學時，在親戚的介紹下，馬寒晴來到了市三高。“畢竟近一年沒摸書了，剛來到三高時，聽課時就像聽天書一樣。”馬寒晴說，后來，在班主任吳麗花和其他任課老師鼓勵下，她才重新拾起對學習的信心。

“在三高3年，我感到特別開心，在這里，我遇到了從上學以來最負責任的老師，是他們對我不拋棄、不放棄，才有了我的今天。”說這話時，馬寒晴眼里噙滿淚水，“在三高3年，我特別感動，也特別感激，感動的是3年的成長，感激的是有這么多優(yōu)秀老師陪伴。”

“我對寒晴的高考成績感到非常滿意。”談起自己的得意門生，吳麗華顯得格外高興。吳麗華告訴記者，馬寒晴的思維比較敏捷，不僅文章寫得好，口才也很好，她建議馬寒晴到大學選擇法律專業(yè)。“以她的能力和擔當精神，她將來一定能成為一名優(yōu)秀律師。”吳麗花對馬寒晴的未來充滿期待。

記者手記：

每年高考成績公布后，“狀元”、“學霸班”就成了社會關(guān)注的熱點字眼，大家羨慕、感嘆。“最牛”高考班、“學霸”班的出現(xiàn)是好的生源加上好的教育“造就”的，因此，高考取得好成績也不足為奇。相反，那些中考成績平平、甚至非常差，上的也不是最優(yōu)秀的學校，但經(jīng)過3年的努力，在高考中取得巨大進步的學生更令人嘆服。

有人說，學習好的學生考得好那是應該的，能把學習不好的學生教好，那才是本事。記者也這樣認為。一直以來，市三高招來的學生，絕大部分都是其他學校不要的學生，中考成績只有二三百分，面對這些學困生，該校所承受的壓力也是很多學校體會不到的，要改掉多年積累起來的不好習慣，需要重新培養(yǎng)好的學習習慣，在老師和學校的嚴格管理下脫胎換骨，那份勇氣和毅力的確令人敬佩。

在這里贊揚高考中取得巨大進步大的學生“牛”，并不是因為他們超水平發(fā)揮，而是因為他們的精神感人。敢于挑戰(zhàn)自我，在困難面前能戰(zhàn)勝自我，這是他們今后人生成長中最珍貴的財富。通過高考磨練，心智成熟了，懂得感恩了，學會了如何調(diào)整自己的情緒，自控能力更強了，獲得了成功必需的“養(yǎng)分”，這才是最重要的。