【163號】適合就好

　　遂平縣第二初級中學(xué)八九班   楊凌溪   指導(dǎo)老師：李海婷

　　時(shí)光荏苒，流年似水，推開記憶的門，回眸走過的路，在成長的足跡中，尋找著我青春年少留下的印痕。
　　
　　又是一個(gè)暴雨如注的夜晚，坐在窗前，看樹木的枝干在風(fēng)的驅(qū)動(dòng)下肆意的搖著，雨水任性的敲打著窗外的玻璃，模糊著我的雙眼。打開日記本，任委屈的淚水在這里恣意流淌。
　　
　　進(jìn)入初中，緊張的節(jié)奏，繁重的學(xué)習(xí)，讓年少的我一時(shí)不知所措。焦慮、不安、困惑。我不知道該怎樣排解心頭的壓力，我嘗試著各種方法，漸漸地我發(fā)現(xiàn)聽歌的效果不錯(cuò)。每次寫完作業(yè)我就偷偷的拿出手機(jī)，放著我喜歡的曲子，時(shí)不時(shí)的跟著悄悄的哼上兩句，連我自己都不敢相信內(nèi)向膽小的我居然我喜歡上了唱歌。因?yàn)榕卤粙寢尠l(fā)現(xiàn)，我總是帶著手機(jī)東躲西藏。我答應(yīng)過媽媽，周一至周五手機(jī)關(guān)機(jī)，堅(jiān)決不能影響學(xué)習(xí)。衛(wèi)生間成了我最好的藏身處，每次我借著上廁所的機(jī)會(huì)，躲在里面，盡情“發(fā)泄”一番。有好幾次，我都嘗試著讓我的“地下活動(dòng)”光明正大起來，常常話沒說完媽媽就瞪大眼睛直視著我：“你爸和我都五音不全，怎么也遺傳不出一個(gè)歌星來，你就老老實(shí)實(shí)給我讀書，甭耍什么幺蛾子。”我咽下了沒敢說出口的話，只能繼續(xù)地下運(yùn)行了。
　　
　　前一段，我下載了一個(gè)k歌的軟件，這可方便多了，我可以試唱，可以和朋友合唱，甚至可以和我最喜歡的關(guān)曉彤姐姐合唱。我不斷的發(fā)布自己的歌曲，粉絲也日漸增多，連闞清子都給我送花呢！我變得開朗自信起來，一種從未有過的成就感油然而生。壓力慢慢轉(zhuǎn)化成了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績也在悄然提升。
　　
　　快樂和悲傷往往并行存在。因?yàn)槎慰寂R近，媽媽對我的監(jiān)管嚴(yán)格起來。在媽媽眼中，“萬般皆下品，唯有讀書高”，只要學(xué)習(xí)好，萬事皆可拋。那天，因?yàn)閺?fù)習(xí)疲憊，為了放松一下緊張的神經(jīng)，我又開始了我的歌唱之旅，正當(dāng)我萬分陶醉地發(fā)布我的新作時(shí)，媽媽不知何時(shí)已站在了我的背后，一看到我拿著手機(jī)，媽媽的臉?biāo)查g變白，進(jìn)而變紅，我也不知所措地站在那里。媽媽一把奪過我的手機(jī)，狠狠地摔在地上，又在上面狠狠地跺了幾腳。“你怎么那么不爭氣，你太讓我失望了，你……”媽媽氣的說不出話來。“我只是想放松一下，我又不影響學(xué)習(xí)，難道不行了嗎？”我第一次對我的媽媽，我摯愛的媽媽，爆發(fā)了……
　　
　　風(fēng)經(jīng)過一夜的折騰，漸漸的平息了，雨也停止了她的哭泣，太陽出來了。經(jīng)過一宿的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我明白了：鞋的大小，只有腳知道，唱歌對于我之優(yōu)劣，只有我知道。唱歌不僅能讓我快速減壓，而且讓自卑的我變得勇敢和自信。適合我的，就是好的，我不會(huì)放棄，我會(huì)用我的方式去說服媽媽。我快速的穿衣起床，向媽媽的房間走去……