駐馬店市第十中學(xué)凝心聚力促發(fā)展

 發(fā)展凝聚人心 責(zé)任詮釋內(nèi)涵

——駐馬店市第十中學(xué)凝心聚力促發(fā)展

□張龍   文/圖

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的十中領(lǐng)導(dǎo)班子。

責(zé)任是做好工作的基礎(chǔ),責(zé)任是樹立形象的保證,責(zé)任是通往成功的引線。

                                                            ——題記

駐馬店市第十中學(xué)以教育教學(xué)為中心，以辦人民滿意教育為宗旨，以高素質(zhì)基礎(chǔ)上高升學(xué)率為目標(biāo)。堅(jiān)持質(zhì)量立校、科研興校的內(nèi)涵發(fā)展道路，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，讓莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)了夢想！近年來，該校認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育精神，針對(duì)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題及其原因，制定適合的中招教學(xué)教研策略，積極組織教師交流探討、集體備課，分享成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，合力解決教育教學(xué)難題。同時(shí)，積極選派教師外出培訓(xùn)和研討學(xué)習(xí)，提升教師教育教學(xué)水平；積極開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，努力營造和諧的校園人文環(huán)境。

是什么讓這所身處鬧市的學(xué)校年年煥發(fā)生機(jī)與活力?是扛在肩上的教書育人的責(zé)任! 正是這份責(zé)任，激勵(lì)著十中人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

樹立先進(jìn)的教育理念

多年來，以李賀美為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師形成一種共識(shí)，即努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞暮细裰袑W(xué)生，首先注重的是學(xué)生的品德和人格教育。他們始終堅(jiān)持“辦可持續(xù)發(fā)展的教育、為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育教學(xué)原則，構(gòu)建并優(yōu)化了以養(yǎng)成教育為依托、以激勵(lì)教育為主線、以創(chuàng)新教育為核心、以學(xué)生的全面和諧發(fā)展為宗旨的素質(zhì)教育模式，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都擁有創(chuàng)新的舞臺(tái)。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的過程中，以養(yǎng)成教育為依托，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。新生入校后，統(tǒng)一進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)。通過軍訓(xùn)，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，逐步改掉以前的壞毛病，適應(yīng)新集體，盡快融入到十中這個(gè)大家庭。并在軍訓(xùn)中組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們明白自己在中學(xué)階段應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

努力實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育、由知識(shí)教育向能力教育、由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的根本性轉(zhuǎn)變。努力將學(xué)生培養(yǎng)成“全面發(fā)展的時(shí)代學(xué)子，快樂成長的陽光學(xué)子”，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)合作，將來能夠成為棟梁之才。

培養(yǎng)精干的教師隊(duì)伍

“責(zé)任就是對(duì)自己被要求去做的事情付出真愛。”這是校長李賀美給老師們說得最多的一句話。

自李賀美擔(dān)任第十中學(xué)校長以來，她深刻地意識(shí)到，沒有一支高效的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支能打硬仗的教師隊(duì)伍，又怎么能完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交付給的任務(wù)呢？又怎能“辦人民滿意的學(xué)校”呢？

他們堅(jiān)持“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的開放式辦學(xué)模式，進(jìn)一步明確了“質(zhì)量是生命、課改是先導(dǎo)”的辦學(xué)理念，積極推行課改，彰顯學(xué)校特色。曾先后多次組織老師到上海、河北等地進(jìn)行考察與學(xué)習(xí)，并及時(shí)讓教師把學(xué)到的知識(shí)結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行課改嘗試。與此同時(shí)，他們?cè)谡n堂改革之路上先進(jìn)行探索，針對(duì)本校實(shí)際，提出了“為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展”、“以人為本、注重過程、促進(jìn)發(fā)展”等教學(xué)理念，形成了具有特色的課堂教學(xué)模式。

強(qiáng)化教學(xué)管理

第十中學(xué)針對(duì)實(shí)際確定了新的教科研思路，并建立了完善的考評(píng)機(jī)制、各項(xiàng)制度和激勵(lì)機(jī)制，健全各項(xiàng)考核責(zé)任制，狠抓落實(shí)，并將各項(xiàng)管理措施層層分解，明確每項(xiàng)工作的責(zé)任人，誰分管，誰負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。

科學(xué)規(guī)范。他們要求人人做到“四精”，即只有精心、精細(xì)、精致，才能出精品，教學(xué)管理、學(xué)生管理、行政管理、財(cái)務(wù)管理、后勤服務(wù)管理等各項(xiàng)管理工作都要嚴(yán)格按照要求，規(guī)范有序進(jìn)行。

他們切實(shí)致力于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一是突出教科研，把教科研作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)助推器，堅(jiān)持把公開課、觀摩課和優(yōu)質(zhì)課作為學(xué)校和教師個(gè)人開展教科研的重要活動(dòng)載體。二是加強(qiáng)校本教研的實(shí)用性，突出教案和學(xué)案相結(jié)合這一特色，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。三是建立包括教學(xué)成績、學(xué)案編制、科研成果、學(xué)生評(píng)議等指標(biāo)在內(nèi)的多元化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，將教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)合起來。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園環(huán)境建設(shè)要宜于學(xué)生成長，高揚(yáng)人文精神，凸顯學(xué)校特色，以各種載體形式充分發(fā)揮其育人功能。因此說，營造優(yōu)美的校園環(huán)境是學(xué)校的主要任務(wù)和責(zé)任。邁進(jìn)學(xué)校大門，道路兩旁綠樹成蔭、鮮花爭艷。去年以來，該校注重將校園文化與現(xiàn)代化校園建設(shè)有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書室、教室走廊上將儒家精髓的言語制成版面懸掛在墻上，讓每面墻體都成為了“文化的代言人”、“文化育人”的倡導(dǎo)，得到了很好的體現(xiàn)。他們精心打造校園文化，開辟第二課堂，讓學(xué)生在課余時(shí)間練習(xí)書法、繪畫、舞蹈等，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。該校在2015年驛城區(qū)組織的第三屆中小學(xué)生“校外教育杯”藝術(shù)周活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，在驛城區(qū)首屆“中少杯”經(jīng)典誦讀大賽中獲得城市中學(xué)組一等獎(jiǎng)，在2015年驛城區(qū)第五屆中小學(xué)生“校外教育杯”乒乓球比賽中獲得第三名。

“喊破嗓子不如甩開膀子”，責(zé)任、創(chuàng)新、實(shí)干為第十中學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)耀眼光環(huán)——2015年市第十中學(xué)再次實(shí)現(xiàn)了超越發(fā)展的輝煌，全市中招考試成績前10名的考生中，該校占了3名，全市610分以上的考生中，該校有4人名列其中，中招成績?cè)?/span>550分以上的高分考生人群中，該校所占高分比率為市區(qū)初中學(xué)校第一名。另外，中招成績平均分、及格率均為市區(qū)第一名，校長李賀美也被驛城區(qū)委、區(qū)政府記三等功 ……

“志遠(yuǎn)者非天涯而在人心。”十中人用心追求教育真諦，用心承擔(dān)教育使命，躬身踐行新形勢下的教育教學(xué)工作，站在社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與未來的高度去思考、把握學(xué)校的發(fā)展大勢，在日日新，又日新中不斷實(shí)現(xiàn)自身超越，連續(xù)多年中招成績位居市區(qū)前茅，交出了一份讓黨和人民都滿意的答卷。

回顧多年來的實(shí)踐與探索，李賀美校長深有感觸地說：“掛在嘴上是強(qiáng)調(diào)責(zé)任，放在心上是銘記責(zé)任，扛在肩上是擔(dān)負(fù)責(zé)任……”