衣帶漸寬終不悔

常常有家長和朋友問我：“天天跟一群孩子打交道，一天到晚，吵吵鬧鬧，煩不煩哪？”“當(dāng)了幾十年的孩子王，你后悔嗎？”靜下心來，仔細(xì)想想：從師范畢業(yè)至今，已在教書育人的講臺(tái)上整整站了31年。31年，在時(shí)間的長河中只是短短的一瞬。但對(duì)我來說卻是把自己最美好的青春全部獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)、獻(xiàn)給了孩子，自己也從滿頭青絲變成了雪染雙鬢的老教師。雖然，我彷徨過、斗爭過，但而后的堅(jiān)持，卻是自己無怨無悔的選擇。幾十年的教書生涯，讓我由無所謂到有所為、由懵懂到熱愛和離不開。這不僅僅是自己的堅(jiān)持，更是從教書中，從與孩子們的相處之中，體會(huì)到了一起成長和共同進(jìn)步，靜待生命開花結(jié)果的過程。這其中的快樂和幸福，豈是幾段文字所能形容？

31年，值得回味的東西太多，太多……

暑假里，一個(gè)學(xué)生打來電話：同學(xué)們放假歸來，要搞聚會(huì)，邀您參加。如約而至，是2007屆畢業(yè)的學(xué)生們，看著一個(gè)個(gè)高大英俊的男生，一個(gè)個(gè)清新可愛的女孩，不禁想起剛上初中時(shí)，那一張張稚氣未退的小臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛……變了變了，當(dāng)年的頑皮少年已經(jīng)成為富有朝氣的有志青年。

他們一個(gè)個(gè)圍繞在我的身邊，要我這個(gè)當(dāng)年的班主任，再給他們講兩句，再給他們“訓(xùn)訓(xùn)”話。面對(duì)這樣一群大學(xué)生，我一時(shí)語滯。你們現(xiàn)在懂的比老師還多，如今我還能說什么？我只是希望你們一定要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，專心學(xué)習(xí)，將來個(gè)個(gè)有出息，成為國家的棟梁之材！班長說：“老師，您課間彎腰為學(xué)生撿起掉下的筆，上課跑神時(shí)走到身邊的輕輕一拍，不失時(shí)機(jī)為學(xué)生豎起的大拇指，取得進(jìn)步時(shí)與學(xué)生對(duì)視中的舒心微笑，下雨時(shí)的一把雨傘，成績考砸時(shí)面對(duì)面的獨(dú)坐……這些無言的關(guān)懷，我們都銘記在心。不管將來我們身在哪里，成就有多高，您永遠(yuǎn)都是我們的老師，而我們永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生。您退休以后，可以到處走走看看，我們將在各個(gè)城市等您！”激動(dòng)的眼淚潸然而下，多好的孩子們??！老師只教了你們?nèi)?，而你們卻要成為老師一輩子的學(xué)生！這其中，包含了怎樣的情誼！

忘不了，2010年的教師節(jié)。已經(jīng)畢業(yè)上高中的學(xué)生們，手捧鮮花一起回到四中，看望剛剛離開兩個(gè)月的老師和學(xué)校。那情那景，至今難忘！一束束鮮花，是學(xué)生們心意的表達(dá)，獻(xiàn)給老師，感謝三年的相伴與付出；美好的語言，是孩子們感情的流露，祝福老師永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)年輕！

當(dāng)40多位同學(xué)來到教室，我把他們一 一介紹給我的新學(xué)生們：這是我的班長，這是我的課代表……漸漸地，淚水模糊了雙眼，怎能忘記一起走過的歲月，一起經(jīng)歷的成長，一起體驗(yàn)過的快樂和憂傷。當(dāng)我讓他們走上講臺(tái)，與學(xué)弟學(xué)妹們分享他們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)時(shí)，一位學(xué)生在黑板上寫下了我常掛在嘴邊的話：“勤能補(bǔ)拙”、“厚積薄發(fā)”、“我能行，我最棒”、“文明使人優(yōu)雅，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，知識(shí)使人富有，助人使人快樂。”這就是我們班的精神所在，動(dòng)力之源。另一位學(xué)生走上講臺(tái)，深深地向我鞠了一躬：“老師，對(duì)不起，我沒有考好，辜負(fù)了你對(duì)我三年的教誨。我成績雖然一般，你卻沒有另眼相看，感謝您的不離不棄。高中里，我一定好好努力，絕不讓您失望，絕不給母校丟臉！”想不到，平時(shí)自己的一言一語，在學(xué)生的心里竟有如此的重要。教師雖然一生都不會(huì)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但對(duì)學(xué)生的人生卻會(huì)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。教書育人，豈能兒戲！

忘不了，批改作業(yè)時(shí)，看到作業(yè)本里夾的一張張小紙條，“老師注意身體，別讓自己太勞累。”“老師，您的嗓子還疼嗎，放在講桌上的保喉片您吃了沒？”“老師，祝您節(jié)日快樂！”一句句溫馨的話語，像一股股暖流，流進(jìn)心底。誰說現(xiàn)在的孩子冷漠自私，不好管教？以心換心，真誠相待，孩子們回報(bào)給你的是一片更廣闊的天地。

當(dāng)教師，雖然苦和累，沒日沒夜，勞心費(fèi)神，但其中的甜蜜和幸福，不做老師卻永遠(yuǎn)無法體會(huì)。學(xué)生們的祝福我都會(huì)記在心里。體驗(yàn)著工作帶給我的驚喜，它永遠(yuǎn)鞭策著我更加努力地工作，讓我更愛我現(xiàn)在的學(xué)生，更加知道我工作的意義。多年的教書經(jīng)歷，擁有太多感動(dòng)和美好的回憶。見證了無數(shù)孩子初中時(shí)期的成長歷程，我深深地意識(shí)到：教育不僅需要愛，還需要靜靜的守候和等待！

如今，對(duì)不愛學(xué)習(xí)和犯了錯(cuò)的學(xué)生我變得更加耐心和寬容，循循善誘地引導(dǎo)和規(guī)勸。我始終實(shí)踐著“給鮮花一片天地，給綠葉一個(gè)空間，給小草一方沃土”的治班理念，物盡其用，人盡其才，不斷制造孩子被欣賞被夸獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)和理由，因人施教地做工作，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，當(dāng)學(xué)生的朋友。始終堅(jiān)持用名人的事跡、偉人的名言激勵(lì)人；用學(xué)高為師、德高為范的言行感染人；用身邊的好人好事教育人；用積極向上的思想引導(dǎo)人；用集體活動(dòng)的形式凝聚人；用心與心的交換、愛與愛的傳遞關(guān)愛人。永遠(yuǎn)堅(jiān)持做老師，堅(jiān)持和學(xué)生們?cè)谝黄穑餐娮C他們的成長，陪伴他們走過自己絢爛多彩的少年時(shí)代，并且有幸成為他們?nèi)松飞系牧紟熞嬗?，是緣分更是?zé)任！

三尺講臺(tái)，站了31年，還沒有站夠；小小粉筆，寫了31年，還沒有寫完。一屆又一屆學(xué)生來了又走，教室換了又換……衣帶漸寬終不悔，不變的信念，永遠(yuǎn)的堅(jiān)持，是我一生的守望和無悔的追求！