一位恩師：這樣“煉”出天中才女

央視主持人肖澤穎答《天中晚報(bào)》記者問(wèn)

一位恩師：這樣“煉”出天中才女

□晚報(bào)記者  張廣智/文   李  楊/圖

肖澤穎（左一）在接受本報(bào)記者采訪(fǎng)。

從河南省駐馬店市遂平縣走出的才女作家、央視節(jié)目主持人肖澤穎，最近因新作《仰望高峰——澤穎采訪(fǎng)當(dāng)代文化大師錄》中專(zhuān)訪(fǎng)范曾、歐陽(yáng)中石、韓美林等30位大師，而在國(guó)內(nèi)各大官網(wǎng)引起廣泛關(guān)注。是誰(shuí)助這位冠以“著名編劇、作家，中國(guó)新媒體節(jié)目女主持人、出品人、制片人，文學(xué)碩士，北京澤影文化藝術(shù)有限公司董事”等頭銜的天中才女成功的？3月19日，中央電視臺(tái)文化欄目主持人、央視網(wǎng)節(jié)目出品人、黃淮學(xué)院客座教授肖澤穎接受了《天中晚報(bào)》記者的專(zhuān)訪(fǎng)。

肖澤穎小傳

肖澤穎1986年6月生于河南省遂平縣。著名編劇、作家，中國(guó)新媒體節(jié)目女主持人，出品人、制片人，文學(xué)碩士，北京澤影文化藝術(shù)有限公司董事。

采訪(fǎng)過(guò)多位重量級(jí)嘉賓。曾出版散文集《柳暗花明》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《又是一場(chǎng)風(fēng)花雪月》。2009年3月，主持中央電視臺(tái)體系內(nèi)第一個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)人物頻道——央視網(wǎng)華人頻道兩檔節(jié)目《決策者》、《華人訪(fǎng)談錄》。2011年，與香港衛(wèi)視、環(huán)球旅游頻道合作簽約推出訪(fǎng)談節(jié)目《文化心動(dòng)》。2012年，與央視網(wǎng)新聞臺(tái)聯(lián)合出品專(zhuān)題節(jié)目《中國(guó)大師路》。2013年正式和新媒體聯(lián)盟簽約推出《澤穎訪(fǎng)談錄》，節(jié)目致力于為海內(nèi)外華人搭建一個(gè)文化互聯(lián)互通的交流平臺(tái)。2014年，聯(lián)合中央電視臺(tái)文化欄目、中國(guó)教育電視臺(tái)紀(jì)錄片頻道合作拍攝專(zhuān)題節(jié)目《中國(guó)大師錄》。通過(guò)作者敏銳的觀(guān)察和智慧性發(fā)現(xiàn)，展示了文化大師們?cè)谄鋵?zhuān)業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)能力、高尚情操和思想光芒。與新媒體聯(lián)盟合作拍攝電影《女作家》。2014年12月，出版文集《仰望高峰——澤穎采訪(fǎng)當(dāng)代文化大師錄》。

肖澤穎少年時(shí)代的夢(mèng)想

天中晚報(bào)：你少年時(shí)代的夢(mèng)想是什么？啟蒙老師是誰(shuí)？

肖澤穎：我少年時(shí)代特別想成為一名大作家。對(duì)我夢(mèng)想啟蒙階段影響最大的是我在遂平縣玉山中學(xué)上學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師王建軍，他經(jīng)常教導(dǎo)我們要多看好書(shū)，多寫(xiě)日記。他對(duì)我寫(xiě)的作文給予了很大鼓勵(lì)。

有一次，王老師布置了一篇以“我的老師”為主題的作文，而我選擇寫(xiě)的是《我，師，魯迅》。王老師看了這篇文章后，對(duì)我大加鼓勵(lì)。在一次作文大賽中，王老師在賽前為我悉心指導(dǎo)，并幫我把此文推薦參賽，獲得了特等獎(jiǎng)，我從此一發(fā)而不可收拾。

天中晚報(bào)：后來(lái)呢？

肖澤穎：后來(lái)，在王老師的鼓勵(lì)下，我又寫(xiě)了《短暫與永恒》、《評(píng)黛玉》等很多文章。王老師幫我推薦到河南省很多校園雜志，比如《中學(xué)生閱讀》、《高中生閱讀》等。再后來(lái)，有一次上作文課，王老師把我叫出去問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)：“澤穎，你的夢(mèng)想是什么？你想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？”我說(shuō)：“還沒(méi)有。”他說(shuō)：“你想沒(méi)想過(guò)當(dāng)一個(gè)作家？”我說(shuō)：“沒(méi)有。”他說(shuō)：“你可以考慮一下這個(gè)問(wèn)題。”

天中晚報(bào)：王建軍老師給了你哪些具體的幫助？

肖澤穎：王老師經(jīng)常鼓勵(lì)我。我還記得他經(jīng)常抄些詩(shī)歌給我，比如，汪國(guó)真的“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”比如，宋代文學(xué)家陸游的自題聯(lián)“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年”。比如，泰戈?duì)柡芏嗑赖男≡?shī)歌等。

王老師經(jīng)常給我抄些冰心的詩(shī)歌，經(jīng)常教導(dǎo)我《紅樓夢(mèng)》是一部思想性、藝術(shù)性、歷史性文學(xué)寶典，是中國(guó)的瑰寶。他要求我精讀《紅樓夢(mèng)》，仔細(xì)分析《紅樓夢(mèng)》這部千古絕唱，讓我體會(huì)書(shū)里面人物的各種性格、性情，人物命運(yùn)及發(fā)展軌跡，并讓我精讀主要人物的創(chuàng)作背景和書(shū)中的詩(shī)歌等，比如，黛玉和寶釵的詩(shī)歌對(duì)比等。

后來(lái)，我更加熱愛(ài)古典文學(xué)。從那時(shí)起，我真正的寫(xiě)作開(kāi)始了。

王建軍老師對(duì)肖澤穎的期待

天中晚報(bào)：王建軍老師經(jīng)常幫你修改文章？

肖澤穎：王老師在2005年2月15日寫(xiě)的《那株?duì)N燦的臘梅——給澤穎》中寫(xiě)道：“下午修改我的學(xué)生肖澤穎的詩(shī)稿，因?yàn)樗鸵米吡?。仿佛僅僅是昨天，她還在拿著作文找我修改，而現(xiàn)在她已經(jīng)成為中國(guó)人民大學(xué)的學(xué)生了，也成為80后作家群中的一員了。改著她的詩(shī)，我依稀又看見(jiàn)一株冬日的臘梅在燦爛地開(kāi)放，在落寞的冬夜，默默地向世界傾訴著幽香。”

天中晚報(bào)：有關(guān)文學(xué)創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)王建軍老師給你提出了哪些忠告？

肖澤穎：他對(duì)我說(shuō)，文學(xué)創(chuàng)作其實(shí)是我們和這個(gè)世界傾訴的一種形式，是我們需要用生命去傾訴的一種形式，是一種靈魂與靈魂的對(duì)話(huà)。所以，寫(xiě)作時(shí)要忘記虛名，過(guò)早地成名并非都是好事。

他還對(duì)我說(shuō)，不要羨慕那些在文壇上招搖的小丑，那些商業(yè)炒作出來(lái)的怪胎生命力不會(huì)長(zhǎng)久。看看他們的作品就知道了，他們不是先鋒，也不是經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)作，而是模仿抄襲?？催@些人的作品，是白白浪費(fèi)時(shí)間。

天中晚報(bào)：王建軍老師對(duì)你有哪些期待？

肖澤穎：王老師諄諄教導(dǎo)我，要寫(xiě)出年輕人愛(ài)讀的文章，在創(chuàng)作中一定要走自己的路。真正增加自己的生活底蘊(yùn)和增強(qiáng)自己的文學(xué)素養(yǎng)，那才是可以讓你受用一生的東西。生活在今天這個(gè)紙醉金迷、物欲橫流的時(shí)代，只有那些耐得住寂寞的人才可以成為真正的大師。

恩師王建軍不在人世之后

天中晚報(bào)：你怎樣評(píng)價(jià)王建軍老師？

肖澤穎：在我看來(lái)，王建軍老師是當(dāng)代的大儒、大詩(shī)人，他為詩(shī)歌而生，是當(dāng)代的泰戈?duì)?。他在我人生道路上起到奠基作用。沒(méi)有王老師的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，我不會(huì)很快走到一條正確的寫(xiě)作道路。

天中晚報(bào)：當(dāng)你知道王建軍老師已經(jīng)不在人世后有何感想？

肖澤穎：知道王老師已經(jīng)不在人世是在前幾天，當(dāng)時(shí)我感到非常震驚！悲痛過(guò)后，我還是恢復(fù)理性，第一時(shí)間搜索關(guān)于王老師不在人世的所有新聞或點(diǎn)滴資料，可是我意外發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有什么新聞。偶爾看到母校一兩位老師寫(xiě)一些紀(jì)念文章，也看到學(xué)校貼吧僅有的可憐的紀(jì)念內(nèi)容，看不到關(guān)于王老師的新聞報(bào)道和其他官方評(píng)價(jià)。

天中晚報(bào)：這時(shí)你肯定會(huì)回憶往昔與王建軍老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

肖澤穎：我很清晰地記得，王老師寫(xiě)了許多美麗的詩(shī)歌和散文，包括對(duì)《紅樓夢(mèng)》這部大書(shū)研究幾十載，他該留下多少篇幅的評(píng)論和札記??！我想王老師一定留下了這些內(nèi)容，王老師不能就這樣離開(kāi)，連一張他的照片也沒(méi)有，我想我作為他最看中的學(xué)生必須要做一件事情。

天中晚報(bào)：你準(zhǔn)備怎樣幫王建軍老師和他的家人？

肖澤穎：我準(zhǔn)備整理王老師的遺作。我最近發(fā)動(dòng)很多力量，包括王老師的家人、同事，甚至到他工作過(guò)的學(xué)校開(kāi)始收集王老師的東西，終于找到了大部分內(nèi)容。目前我已經(jīng)從王老師愛(ài)人手里拿到王老師厚厚的札記、詩(shī)歌和散文。昨天我粗讀一遍所有文字，才更進(jìn)一步明白了王老師原來(lái)是一個(gè)很純粹的人。

我想如果有可能，我希望為老師做件事，以文學(xué)的名義向我的老師致敬，為他整理這些遺作，把對(duì)大家有用的詩(shī)歌和散文及其他文字收錄起來(lái)，把王老師的精華獻(xiàn)給讀者和熱愛(ài)文學(xué)與詩(shī)意的人們。

天中晚報(bào)：怎樣評(píng)價(jià)王建軍老師的作品和為人？

肖澤穎：我想，王老師的思想和這些年的智慧都體現(xiàn)在他的遺作中。我們需要這些真善美的內(nèi)容，我們需要這些營(yíng)養(yǎng)。王老師作品的價(jià)值會(huì)在日后慢慢體現(xiàn)出來(lái)，我想大家會(huì)看到的。

王建軍簡(jiǎn)歷

王建軍（1970年9月~2014年1月28日），中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，本科學(xué)歷。曾用名王少華，筆名漢書(shū)下酒。詩(shī)人、散文家。河南商丘師院中文系畢業(yè)，研究紅學(xué)20載，創(chuàng)作文章上百篇，在中學(xué)語(yǔ)文論壇和很多文學(xué)交流中發(fā)表文章多篇。曾任教河南遂平縣玉山中學(xué)20多年，任教期間，曾擔(dān)任教務(wù)主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。2009年參與吳房義工公益組織活動(dòng)，擔(dān)任總策劃和副會(huì)長(zhǎng)，幫助無(wú)數(shù)貧困學(xué)生。2013年在遂平一中從教一年半，于2014年1月28日因病去世，享年44歲。