教育部：研究生培養(yǎng)轉(zhuǎn)變重科研輕課程傾向

    新華網(wǎng)北京１月１４日電　教育部１４日在其官方網(wǎng)站發(fā)布《關(guān)于改進和加強研究生課程建設(shè)的意見》，要求各地各研究生培養(yǎng)單位要更好地發(fā)揮課程學習在研究生培養(yǎng)中的作用，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，切實轉(zhuǎn)變只重科研忽視課程的實際傾向。

    意見提出，培養(yǎng)單位應(yīng)科學認識課程學習在研究生培養(yǎng)中的重要地位和功能，重視課程建設(shè)工作，全面承擔課程建設(shè)責任，加強對課程建設(shè)的長遠和系統(tǒng)規(guī)劃。切實轉(zhuǎn)變只重科研忽視課程的實際傾向，把課程建設(shè)作為學科建設(shè)工作的重要組成部分，將課程質(zhì)量作為評價學科發(fā)展質(zhì)量和衡量人才培養(yǎng)水平的重要指標。

    在投入機制和獎勵體系方面，意見提出，培養(yǎng)單位應(yīng)統(tǒng)籌使用各類經(jīng)費，加大對研究生課程建設(shè)、教學改革的常態(tài)化投入。支持和獎勵研究生教學，建立完善課程建設(shè)成果獎勵政策，把課程建設(shè)、教學改革和教學管理工作納入學校和院系工作考核、評價指標體系，加大考核評價指標權(quán)重，提升課程教學工作地位。

    此外，意見還對研究生課程審查機制、選課管理、課程教學方面的制度安排進行了規(guī)定。

    教育部表示，課程學習是我國學位和研究生教育制度的重要特征，是保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量的必備環(huán)節(jié)，在研究生成長成才中具有全面、綜合和基礎(chǔ)性作用。重視課程學習，加強課程建設(shè)，提高課程質(zhì)量，是當前深化研究生教育改革的重要和緊迫任務(wù)。